小学班主任2016工作小结 回顾工作 感悟人情世故

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2016年于我是逐步适应的一年。这一年，班级管理上顺手了；这一年，学校工作上清晰了；这一年，教育教学上上道了。

前半年的时光已模糊不清，依稀记得上公开课的情形。自己本没有自己的教学特色，在教学语言上的随意，让我的课总是有种俗气之感，加之口语化的语言甚多，我的课缺点大于优点。即使这样，郭主任并没有批评指责，而是一遍又一遍的让我磨课，上了三遍后，不甚满意中又给我提出了建议——模仿。就这样，我模仿着优秀老师的课，一遍又一遍的揣摩，终于在讲课那天，稍有进步。郭主任那天的那句话：“瑕不掩瑜”我记忆犹新。

前半年我觉得自己是上进的，在课题上，我也追求着自己的方向，虽然很拙略，但我深陷其中。课题是有规律可循的，按着步骤扎实的去做，在充裕的时间中寻求自己的素材。课题申报的成功，要感谢肖校长的支持，在她的鼓励和努力下，我才有机会继续做这个课题，目前的进展中有些懈怠，我需要振奋起来，在课题的道路上坚定前行。

前半年，还有第三届、第二十届教育技术应用成果申报，暑假做的研究性学习，这些都是试行，没有接触过的项目，我都在积极的参与，总希望从中能学有所获。怀着学习的态度，让我小学的时光不随波逐流。

后半年时光清晰可见，领导队伍的换届于我是没有影响的，就如当初我离开初中一样，校长挽留中我说道：在哪儿我都会做好自己。

开学初的听课，让我忽略了班级的管理，孩子们的浮躁让我无计可施，稍加整顿后略有好转，又迎来了一师一优课录制上传，这个刚结束，校内公开课又掀开了帷幕，不过我很喜欢听别人的课，觉得那是学习和享受，毕竟我的课总是那么的没有新意和自我风格。还未等我回味，期中考试来临，由于前期的懈怠管理，学生成绩不甚理想。鉴于此，我让自己沉淀，踏实的去管理班级。

很幸运，下阶段的工作都是围绕班级而来，毽球操表演、班级文化布置，这段时光是和我班学生在一起的。趁此机会，试行值日班长制度，实施区分对待、奖惩分明，学生们逐步秩序井然。现在早读进班，可以看见值日生自主值日、其余学生自主读书，下午来校，班上学生安静的在忙自己的事情，再也没有了浮躁和吵闹，我心中倍感欣慰。

回忆2016，我心中体悟的还有人情世故。我在想，我的雷厉风行是不是招来了许多抱怨之语？我的做事风格是不是与同事格格不入？我的言行举止是不是过于招摇过市？我为此，深入的怀疑自己！也在想，明年的我，该怎么做？不做自己会觉得违心，做自己后果是什么，在迷茫中，我看到了这篇文章，于我是个启发，我不知道他写的对不对，我只知道我在为人处世上还需修炼，急求指导。