教学常规管理反思 迎接下校评价后的思考

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11月份，教研室下校对各校工作进行评价，今年时间比往一年提前的一些，记得往一年的上学期，要做的工作为：听课、检查教师教案、检查作业，所以作为业务领导没有感觉那么紧张，因为不查档案，不需要一味的去整那些东西，只要教师做好准备就行。

并且近几年的评价更全面一些，听课和查阅教案，已经不再是指定某些老师做准备，而是全面铺开，全面听课，全面检查，每位教师都要做好迎接检查的准备。

今年时间提前了一些的原因是如果晚了一些时间，大家就要转入复习了，课准备起来就有重复讲讲过的课现象，所以，趁着现在来听课，是非常好的，听一听随堂课，掌握一下教师平时的教学情况，对教师、对学校的教学都能有所促进。但今年比往一年多了一些内容：如查常规管理，查计划制定和制度落实等等，更关注了平时工作。

本学期，班子成员配备齐后，我们就很重视教学常规管理工作，如每个月都要检查作业布置批改情况，教案撰写情况，课堂教学情况（主要从随堂课中了解），并及时对教师进行评价。常规工作还算扎实。

并且，后勤在谷校长的督促下，也非常给力，如打扫会议室，提前把需要的各种设施安装到位等等，让我感觉轻松了许多（因为往一年这些都需要我自己统筹，既要考虑迎检的事，还要安排服务的事，感觉总是做的不够完美），特别是电脑准备到位后，各项检查资料的电子文档在谷校长的协调下，都按时装到了位，并且班子人员全体到位，感觉不再是自己在迎接检查，而是全体行政人员都很重视，大家通力合作，使检查顺利结束。并且结束后的收尾工作也很及时，这得力于张主任的工作主动。正因为领导班子的重视，教师们也不敢懈怠，检查结束后，我到教师办公室，教师立马就问：今天检查怎么样？还好吧。我们接到通知后，都很重视，中午都没有休息，在看教案，熟悉课呢。听到老师们这样说，我心里也很感动，为了集体的荣誉，大家都很努力。

但检查过后，我也在查找工作中的不足，思考着如何改进的问题：

首先，常规落实的还不到位。有些检查做了，但总结不够，没有及时撰写出反馈小结，形成资料。

第二，常规工作检查太粗糙，没有及时发现工作中的问题，及时与老师们沟通。特别是基于标准的教学设计，前后修改了多次，如果在开学初就盯紧这项工作，我们教师也不会在迎检前反复返工修改。所以，也提醒我们：平时布置的工作要跟进检查，并及时反馈，反馈后给出修正的时间节点，再检查落实改正情况，步步做好了，什么检查也就不会这么累了。

第三，班子成员的工作节点意识不强。布置过了，忽视了及时跟进落实，结果造成事情过去很长时间了，才发现个别人员没有做此项工作，或此项工作做的不到位情况，所以及时督查与落实反馈非常重要。

第四，业务领导业务还不够熟练。没有根据当前的改革，及时学习，跟上步伐，造成工作的被动，无法引领教师。

第五，计划落实还不到位。虽然自己还没有结束支教工作，耽误了一些事情，但也暴露出自己协调与督办能力的欠缺，需要对布置的工作进行提前预设，跟进落实。

总之，看了以上查找的原因，不难发现落实的重要，很多工作没有做好就是落实不到位，只有有布置，有落实，有时间节点观念，再加上认真的态度，就没有做不好的事情。

下一段时间，自己会根据计划统筹安排，查漏补缺，把工作都补上，同时做好其它方面的迎检工作。