小学老师教育叙事 孩子给我上了一课

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结束的这一周无疑是忙碌的，学校迎接了上级检查，我被学校通知准备课，随时待命。精心准备了两天，个人感觉还是不错的，从学习目标，到这节课的设计，尤其是备学生这一块是做足了功课。让学生动起来，是我们老师的课堂追求。设计时，考虑到我这节课是七年级的打基础的课，许多表示方法和数学语言的叙述是权威的，必须向学生讲，于是在放手和主导两方面我选择了后者，成了一节很实用的常态课了。果不其然，专家的观点则站在了前者，尽管对我的课堂设计，基本功等方面进行了肯定，但我却能从中感觉到他是觉得有遗憾的，换言之我抢镜了。还有我的表情过于严肃了。尽管我对我的设计有着自己的看法，尽管他其实还没有从我这节课的内容了解到最好的应该的呈现方式，但无论如何，我知道还有距离。说实在，心里是有些不完美的失落的，用同事的话说，不像我平时的风格了。这几天来的心里总像根刺一样，不舒服，这缘于自己过于敏感，以及对自己完美要求了。我也知道这样的想法不利于身心，但心不由己。

     今天，陪着孩子来跳舞，看着监控电视屏幕上的每一个动作是那么到位，我不禁想起五月份初学时，孩子下个腰不足九十度，做个横叉下不去，当时我知道孩子有些缺乏先天优势，她比常人来说有些胳膊腿稍短，不属于纤细修长的身型，我们经常晚上在家里练习，当我使劲压孩子时她会喊着不舒服，起初我急，看着别人优秀总是怪她，可后来的一次外出培训我突然醒悟，不再拔苗助长了，虽然不能保证每天都练，但隔三差五我们依然是坚持训练的，舞蹈班李老师对孩子的肯定和鼓励也成了孩子进步的催化剂，如今的孩子不但动作是进步的，更是对舞蹈喜爱的。今天的这一幕突然启发了我，让我明白没有受过高中和正规高等教育的我也如先天不足，为何不能像孩子一样只做好当下就好呢？哪有一步登天的奇迹。

     感谢我的孩子，她使我懂得，原来进步就是去完成你曾经完不成的事情，妞跳舞的蜕变也给我上了一课，勇敢接受当下不完美的自己，总有蜕变的到来时刻。孩子，我不完美，今后的路我至少可以保证用行动陪着你共同进步！