苏教版语文二年级上册《乡下孩子》教学反思

ljalang

苏教版语文二年级上册《乡下孩子》教学反思
乡下孩子是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。全诗共4小节，选材典型生动，语言洗练而有童趣，是一篇孩子乐学的诗文。
备课时，我分析这课的生字，我选择将生字和二类字分开教学，含有二类字的词语我侧重读音，含生字的词语我注重学生是否读准了字音和认清了字形，以及组词的含义。在生字的教学中，我采用形式多样的认字方法，比如“怀里”和“乐坏了”两个词中的“怀”和“坏”的比较是这一课要突破的重点，我让一个小女孩扑到我的怀里来，让学生们观察，然后我告诉学生“怀里”是靠近心脏的地方，所以是竖心旁，因为这个场景，相信学生对这一知识点不会遗忘。
在分析词义的环节中，学生的回答也十分精彩有趣，比如“馋嘴”一词，有个孩子说：“老师，猪八戒就是爱吃东西，他就是馋嘴。”典型的人物形象让学生对这个词语有了最直观的认识。在孩子理解词义的基础上，我还指导学生朗读好一些特别的词语，如“欢唱”、“乐坏了”，我要求他们欢乐高兴地读出来，为朗读课文做了很好的铺垫。