同课异构《解直角三角形》听课反思

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同课异构《解直角三角形》听课反思
海口市琼山府城中学     梁海花
今天，在旧州中学参加了琼山区中学数学第一片区教研组研训活动，有幸听了旧州中学的雷红艳老师和我们府城中学的邢春燕老师上的一节同课异构课《解直角三角形》 ，收获很多。
从整个教学过程来看，雷红艳老师和邢春燕老师都是很有经验的优秀老师，她们善于调动学生的积极性，通过不同的教学方法和手段引导学生认真思考并参与课堂活动；她们的教学过程设计合理，符合学生认知特点，教学过程完整，思路清晰，结构严谨，由浅入深，步步深入；她们关注学生的学习状态，对学生能进行引导及帮助；她们也都能在对问题的设计上，能紧密联系生活实际，让学生体会到数学来源于生活又能运用于生活，达成了价值观目标的设定。
雷红艳老师和邢春燕老师的课又有她们各自不同的亮点。在整个教学环节中，可以看出雷红艳老师的课堂教学语言的表达准确完整且丰富多彩。同时，在导入时以简洁及直接的提问考查了学生的直角三角形知识又为新课作下很好的准备，显示了她在提问技巧上的有效性；而且，我觉得更让我学到的是雷老师在例1的探究时，除了解决斜边的问题，又设计了求锐角的变式练习。邢春燕老师的课堂教学平稳，态度亲切，不急不躁，一步一个环节，环环相扣；在每一个问题的解决时，能考虑到全体学生的知识水平，总能留于学生思考的时间，可以使中下水平的学生积极思考，增加他们的自信心；在例2问题的解决时，更是采用了设问式提问，引导学生分析题意，进而整理思路，解决问题。
两位老师的课很精彩，从中，我学到了很多。