|
五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计
一、教材分析
本节是海南出版社《信息技术》小学五年级下册的第一课《带给同学们的礼物》。在本节中,学生第一次接触制作幻灯片的工具,启动时容易和office相关软件混淆;其次样式较多,学生不容易选择适合的幻灯片样式。还有在修改文本框时,步骤较多。因此,在教学时应该仔细讲解,反复示范。
二、教学对象分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生。是学生初步掌握PowerPoint
基本知识和操作。《带给同学们的礼物》这一课的内容就是使学生掌握PowerPoint
使用方法,培养学生学习电脑的兴趣,并具有初步的审美意识,知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。
三、教学目标
1、认识Powerpoint,掌握Powerpoint的基本操作。
2、学会启动PowerPoint 2003、选择版式的方法
3、修改文本框里的字和字体,改变文本框的位置、大小。
4、用Powerpoint制作介绍家乡海南的幻灯片。
四、教学策略
我拟采用教授法和讲授法,过口头语言,辅助以板书等媒体向学生传递语言信息的方法,是一种教师讲、学生听的活动。在教师的引导下,学生动手上机操作,去熟悉、获取新的信息技术知识—制作幻灯片,有利于激发学生的学习兴趣,在操作中不断理解掌握信息技术知识,在操作中探究制作幻灯片的最佳而有效途径。
五、教学重点和难点
1、正确选择自动版式中的样式。
2、修改文本框里的字和字体,改变文本框的位置、大小。
3、正确保存幻灯片文档。
六、课时:第1课时(教材第1页至第7页)
七、教学过程
1、谈话导入:
暑假快结束了,小雷要回上海了,带给他的同学们的礼物是什
么?是照片吗?还是什么呢?【设计意图】通过师生谈话,给学生设下悬念,激发学生探究新知的兴趣。
2、新授
(1)介绍制作“礼物”的工具:Powerpoint,它是一个制作幻灯片的工具,老师经常用它来做课件给我们上课,所以它是一个功能很好的软件。它是Office
|
|