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五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计

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发表于 2016-11-4 13:38:32 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计
一、教材分析
本节是海南出版社《信息技术》小学五年级下册的第一课《带给同学们的礼物》。在本节中,学生第一次接触制作幻灯片的工具,启动时容易和office相关软件混淆;其次样式较多,学生不容易选择适合的幻灯片样式。还有在修改文本框时,步骤较多。因此,在教学时应该仔细讲解,反复示范。
二、教学对象分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生。是学生初步掌握PowerPoint
基本知识和操作。《带给同学们的礼物》这一课的内容就是使学生掌握PowerPoint
使用方法,培养学生学习电脑的兴趣,并具有初步的审美意识,知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。
三、教学目标
1、认识Powerpoint,掌握Powerpoint的基本操作。
2、学会启动PowerPoint 2003、选择版式的方法
3、修改文本框里的字和字体,改变文本框的位置、大小。
4、用Powerpoint制作介绍家乡海南的幻灯片。
四、教学策略
我拟采用教授法和讲授法,过口头语言,辅助以板书等媒体向学生传递语言信息的方法,是一种教师讲、学生听的活动。在教师的引导下,学生动手上机操作,去熟悉、获取新的信息技术知识—制作幻灯片,有利于激发学生的学习兴趣,在操作中不断理解掌握信息技术知识,在操作中探究制作幻灯片的最佳而有效途径。
五、教学重点和难点
1、正确选择自动版式中的样式。
2、修改文本框里的字和字体,改变文本框的位置、大小。
3、正确保存幻灯片文档。
六、课时:第1课时(教材第1页至第7页)
七、教学过程
1、谈话导入:
暑假快结束了,小雷要回上海了,带给他的同学们的礼物是什
么?是照片吗?还是什么呢?【设计意图】通过师生谈话,给学生设下悬念,激发学生探究新知的兴趣。
2、新授
(1)介绍制作“礼物”的工具:Powerpoint,它是一个制作幻灯片的工具,老师经常用它来做课件给我们上课,所以它是一个功能很好的软件。它是Office

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沙发
 楼主| 发表于 2016-11-4 13:38:35 | 只看该作者

家族之一,是word的伙伴,也是美国微软公司研制的软件。
(2)启动Powerpoint,单击 “开始” →“程序” →“Microsoft Powerpoint”就可以启动它,启动后的画面是:在这一步,我们选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。(通过教师介绍和演示,让学生明白什么是Powerpoint软件和怎样启动该软件)然后会出现一个这样的对话框:在这里,我们选标题幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。(该界面出现了12个幻灯片样式,单击标题幻灯片,最后单击“确定”)
①、教师演示。
②、学生演示。
(3)、我们选择幻灯片样式的是标题和副标题两部分组成,单击第一个虚线框,虚线框里出现了光标,我们就可以打入标题,如“美丽的南海明珠”;单击第二个虚线框,虚线框里出现了光标,我们就可以打入副标题,如“—小雷游海南”,如果是你,你会怎么写呢?
(4)、和同桌讨论怎么在幻灯片上写字,如把“小雷游海南”改成“╳╳游海南”。
(让学生讨论,根据学生的兴趣,在标题和副标题部分分别输入相关内容)
(5)、改变标题字体。标题虚线框就是文本框,文本框就像一张“小纸片”,可以在文本框里写字,像word一样改变字体。(学生可设置自己喜欢的字体)
(6)、改文本框里面的字。把鼠标移到文字上面,指针会变成的形状,点一下左键,文本框周围出现虚线框,里面出现闪烁的光标,这时就可以改文本框里面的字了。
(7)、改变文本框位置。把鼠标移到周围的虚线框上,等指针变成的形状时按下左键不松开(指针变成了的形状),移动鼠标,会看到一个虚线框在跟着动,这个虚线框就是文本框新的位置。松开鼠标左键,文本框就移到新的位置上。
(8)改变文本框大小。把鼠标移到移到虚线框上的小白块,指针变成了
的形状,按下左键不松开(指针变成了的形状),移动鼠标,也会看到一个虚线框在跟着动,这个虚线框就是文本框新的尺寸。松开鼠标左键,文本框的大小就改好了。八个小白块都是用来改变文本框的大小的,同学们可以试一下它们有什么不同。
(9)、点按钮添加新幻灯片,制作第二张幻灯片“美好的家园”。
(10)、点 按钮保存幻灯片,和word保存方法一样。
①、教师演示。
②、学生演示。
③、全体学生动手操作,体现学生主体性。
八、课堂小结
这节课我们学习了幻灯片,懂得怎样打开和里面一些基本功能的运用,老师发现个别同学这节课表现非常好,值得表扬。
九、板书设计
第一课  带给同学们的礼物
1、打开:开始---程序---Microsoft PowerPoint
2、保存:方法和WORD 一样
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