《家长和教师的对话》读后感

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《家长和教师的对话》读后感
周文惠
我曾经读过这样一篇报导，那篇报导是这样写的：有一个小孩上幼儿园啦！在幼儿园变现很不好，很顽皮，经常做坏事，活动时也做不稳，经常在活动时捣乱，经常被老师批评，小朋友也开始孤立他了。
他的家长也很关心他在幼儿园的表现情况，经常在离园时和班上的老师交谈。有一天，家长又来询问孩子在幼儿园表现如何，该老师说：“唉！这孩子坏习惯很多，经常做坏事，老师组织活动时，他也坐不稳，跑来跑去，顽皮得很。就是没有进步。”那家长说：“老师辛苦啦！我也会配合老师纠正他的坏习惯，谢谢老师！”“孩子，我们回家吧”，妈妈说道。等会孩子说：“妈妈，老师和你讲了什么话，是不是又在说我的坏事？”妈妈说：“不是的，老师说你进步了，以前你能坐稳3分钟，现在不同了，能坐稳10分钟，孩子加油”。听了妈妈这么一说，那孩子笑着说：“真的吗?”从此孩子能在活动时慢慢坐稳，专心听老师讲话，知道结束，坏习惯也在慢慢纠正，真的进步了，受到老师和家长的表扬。
作为幼教者，遇到这样的孩子是很普遍，那要看老师和家长是怎么教育他，从那家长的话中让我感触很大，平时老师只是一味地批评孩子的不好，都不会给予孩子一点点的鼓励和支持，这样孩子就会失去自信心，得不到关爱，但是该家长不同，她不但没有批评自己的孩子，而是用鼓励的话语告诉孩子，你进步了，加油！我很欣赏这家长说的话。