10月份读书笔记《捕捉儿童敏感期》读后感

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10月份读书笔记《捕捉儿童敏感期》读后感
         林菲菲
临睡前乱翻书，看的是国内蒙氏教育专家孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》。经常面对孩子，所以想了解一下他们的心理；同时我想看看自己小时候怎么度过的。“所谓敏感期，是指在0——6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。”
“儿童敏感期也是有弹性的，0——6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6——12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6——12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。”
看了很多案例，边看边回忆我接触到的和我自己的儿童敏感期，前面是我的生活中的例子，最后一段是摘录孙瑞雪的解读。
1、旋转
  如果你还记得我以前一篇日志记朋友的孩子思为，就知道是有旋转敏感期的。为（3岁时）有天主动要求给大家表扬节目，于是原地转圈，看得我头晕，让他换个节目，他想了0.5秒，遂反方向转圈。儿童都有喜欢旋转的时期。蒙特梭利曾经说过：“运动除了增强体质外，它对心理发展本身起着非常重要的作用。”科学家的研究也同样证明，旋转对大脑发育很重要，它提高平衡感和协调性，对写作、阅读也有帮助。——孙瑞雪
2、追求完美
    我的学生Jaden（5岁）时，我开始给他讲中国历史上的故事，他尤爱春秋战国。后来扩展相关成语，每讲一个我就画一幅画，他很喜欢也要跟着画。5岁的孩子对形状掌握不稳定，他模仿我画画，一笔没画好总要揉成一团，重新拿一张白纸开始。我当时很头疼他的完美主义，但是我犹豫时他显得很痛苦很执着，只好尊重他，但是过了那一段就好了。他现在发展得很好，性格和中文俱佳。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手地到来。
    这个时候，大人容易心烦。完美的东西毕竟不多。如果理解了孩子细腻、追求完美的心，把孩子的要求当作关乎成长、关乎品质形成的一次机会，尽可能用心去体察孩子的每一次不满，我们就能理解孩子，并用适当的方式帮助孩子。——孙瑞雪
3、音乐
外婆家两间屋之间的墙上开了一个窗户，我小时候（四五岁）喜欢在木窗上假装弹琴，弹得很欢快。大人们觉得好玩，没有再做什么其他举动。我初中碰过竖笛，大一买过吉他，都很清浅潦草，没有系统学过乐器，是个小遗憾。就像画画一样，不要成名成家，但这是一种自娱自乐的有效途径，我错过了。
大多数儿童到四岁时，都会出现音乐的敏感期，在这个敏感期中，儿童等待或寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。有一个好的音乐环境很不容易，这个环境包括音乐本身、音乐设备，以及共同感受音乐的人。——孙瑞雪
4、模仿应答
我一度非常喜欢这个游戏（两三岁时），我叫外婆，外婆应我，我再叫，她再应，我说“没事，我就叫叫你。”之后一直沉寂，后来大学时我会跟非常亲密的朋友重复这个游戏，又沉寂，现在我有时和羊还进行这种一应一答。
我在让学生用“最……”组词的时候，Daniel抢着说“最鸟不拉屎的地方”，是从妈妈那里听来的，形容爸爸同事住的地方要去那里帮忙搬家。模仿——最早表现为模仿一个词，或一应一一答重复进行；也模仿动作。
在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语、练习口语，感觉语言的音韵，不断重复使用语言，在使用中把语言内化。这是儿童学习语言的方式。家长或老师一定要注意自己的口头语言，要说文明的、规范的、准确的、富有美感的口语。——孙瑞雪
5、自我意识

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我小时候最为难受的事之一是放学回来，发现我的旧衣服被我妈送给谁谁谁的小孩了。大人看来这是废物利用，我看来是对我主权的挑衅，即使是旧衣物也是属于我的，我有权决定哪一件留下作纪念，哪些送给我喜欢的小小朋友，但是我妈总有习惯性健忘。
读研时一天好友买了一盒老婆饼，我正赶着出门，她说会留一个给我。等我回来找不到，她说中午有个朋友来就给他吃了。我的怒火烧了很久很旺，平时我没表现出对老婆饼有特别的兴趣，他们都是要好的朋友，我后来想起这是童年不好的回忆的翻版。
儿童和成人对分享的认识非常不一样。成人习惯于分享食物，儿童则不愿意；成人习惯于共享玩具，儿童则要看情绪，看对象。这种情况儿童大一点会有所转变。但是，有些成人不了解儿童的这个特点，用成人社会的道德观评价儿童，说儿童自私，有些家长甚至忧心忡忡，上纲上线。这完全没必要。
6、执拗
我小时候一段时间要求自己穿衣服，如果家长给我穿好了，我会不声不响脱下来再穿一遍。我和为妈服侍小为上厕所，我们边聊天我边下意识地按了冲水键，眼见为为变脸色，为妈不停解释我不停道歉才免除一场哭闹。
儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。——孙瑞雪
专注和充分工作是儿童完整渡过敏感期的前提。儿童从对事物的专注中整理和发展自己。如果儿童生活在自由的环境里，拥有选择的权利，专注的品质自然就会形成。
成人在孩子面前的言谈举止本应该比任何场合都小心，但事实恰恰相反，成人在孩子面前往往比任何场合都随便。放松的时候，成人潜意识里的东西便暴露无疑，而我们的潜意识大多有问题，这不是成人自己的错，而是我们成长的不够好。我们还没有用潜意识说话的资格。
正常儿童的艺术鉴赏力很高，只是他们的表达能力还跟不上，以致很多成人不了解孩子们的鉴赏水平。曾经有个3岁的孩子，用耳机听巴赫的音乐听了6遍，到了吃饭时间坚决不去吃，老师只好把午饭给他留着，让他听个够。   
关于错误：首先，凡是对自己和他人身心无害得事都不能算错误。其次，儿童是在犯错误和改正过错误中成长的。儿童常常会故意犯个小错误，他在试探成人，这样他就知道什么是错误，犯错误是什么感觉。然后再改正这个错误。如果能让儿童体面地承认这个错误并改正，那是最好的。     
  许多成人都是高高在上地审视孩子，用他们的经验判断孩子，随意评价孩子。当成人不再剥夺儿童的尊严时，成人才可能拥有自己的尊严。
“3岁半的刘一楠入院3个月就出现了绘画的敏感期。那段时间，她每天来院后不接触任何教具，只用随身带的画笔画画。她没有什么绘画基础，常常要求老师帮她画。午睡时，她总是趴在床上，伸出右手食指反复描摹地面瓷砖上的花纹。2个月之内，每天中午她都会重复这个动作，每次大约40分钟。刘一楠的画大部分都画在小纸片上，图案也画得很小。渐渐地，她的绘画内容也固定下来：反复画小鸟。刚开始画面凌乱模糊，看不出什么。后来的几个月，她自己画出了一些以圆形组成的小鸟，非常可爱，画画时也很少找老师帮助了。除了固定的作息时间外，她在幼儿院的大部分时间都在画画。在这之前，刘一楠刚刚度过执拗的敏感期。自从喜欢上画画以后，她整天都沉浸在自己的绘画世界中，非常安静，象变了一个人。家长说她在家也这样画个不停。有一天，我帮她整理书包，看到一本童话书，扉页空白处有一群排成队列、飞向空中的小鸟，形态由大到小，颜色由深绿到浅绿，个个憨态可掬，与扉页搭配得非常和谐，我以为是印上去的。当我发现这是刘一楠的作品时真是惊喜万分，不由得夸赞起来。刘一楠以前很喜欢别人夸奖，但那天她表现得很平静。我想，她一定是在绘画中发展了自我，满足了自我。”
   孙瑞雪说“孩子们只是简单地画吗？只是简单地写生、描摹对象吗？成人可能是，但正常状态下的儿童不是。这是儿童根据他内心的引导进行的自发活动，他在表达他看见的，想到的，想象的，向往的。表达他的注意对象，他的内心活动，他的喜爱，他的情感。”
“满足儿童敏感期的需求使儿童表现出：1.天才的创作智慧 ；2.无与伦比的热情、兴趣和意志力；3.迅速发展的认知能力和技能；4.得到满足之后人格状态的宁静、和谐和顺从；5.建构了巨大的潜力。”
“绘画是一种形象语言,是一种表达方式，这个敏感期发展得好，就可能奠定了成为绘画艺术家的基础。”
这些让我震撼和深思！在大人看来儿童的信手涂鸦，原来隐藏着如此大的奥妙，甚至稍微粗心，一个天才就此沦丧。 看来，到恩恩画画的敏感期的时候我们非抓住不可！
爱不需要更多的理由，给他更多的自由和全盘的接纳！