单元备课方案
单元导学
本单元的主要内容有：百分数的进一步应用、用方程解决有关百分数的问题。
在第四单元，学生已经学习了百分数的意义和读写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用以及用方程解决简单的百分数的实际问题，在此基础上，本单元将进一步学习百分数的应用。
本单元教材编写主要体现以下两个特点：
1．注重百分数在实际生活中的应用。
本单元内容的引入与展开都力求来源于实际生活，体现时代性。在教学中，涉及的情境让学生真切地体会到百分数与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣；在相关的教学中，让学生感受到数学知识在实际生活中的应用价值，拓宽学生的知识面，鼓励学生走向社会、走向生活，感受百分数在实际生活中的应用。
2．鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题。
在解决问题的过程中，教材非常注重让学生理解问题中蕴涵的数量关系。解决问题首先需要学生能够识别存在于日常生活、自然现象与其他学科中的数量关系，运用所学的知识对其进行分析，然后综合应用所学的知识加以解决。
备内容
百分数的应用 | 百分数的应用(一)(2课时) | 增加(或减少)百分之几的意义；求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几 |
百分数的应用(二)(1课时) | 求比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少 | |
百分数的应用(三)(1课时) | 用方程解决有关百分数的实际问题 | |
百分数的应用(四)(1课时) | 本金、利息、利率的含义；运用公式计算利息 |
备目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感、态度与价值观 |
1.理解“增加(或减少)百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.掌握“求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几”的解题方法。 3.掌握求“比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少”的解题方法。 4.能正确解决“求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几”等百分数问题。 5.能正确计算有关利息的实际问题。 | 1.在解决百分数问题时，体会类比思想在解决问题中的应用。 2.会运用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切关系。 3.体会类推、比较的方法在解决百分数问题中的重要作用。 | 1.在解决实际问题的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。 2.感受百分数与现实生活的密切联系。 3.会独立思考，养成勇于质疑与合作交流的学习习惯。 |
备重难点
重 点 | 1.理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.掌握“增加百分之几”或“减少百分之几”等实际问题的解题方法。 | 难 点 | 1.能正确运用方程解决百分数的实际问题。 2.能正确计算利息。 |
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