新人教版一年级音乐上册欣赏《蝶恋花·答李淑一》教学设计

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新人教版一年级音乐上册欣赏《蝶恋花·答李淑一》教学设计
欣赏《蝶恋花·答李淑一》教学设计
人民教育出版社

教学内容

1. 欣赏《蝶恋花·答李淑一》

2. 欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》

3. 欣赏《武松打虎》（选听）

教学目标

1. 情感·态度·价值观

通过本单元学习，学生有进一步了解曲艺音乐的愿望，热爱祖国的民族艺术。

2. 过程与方法

通过模仿学唱与对比欣赏的方法，分析唱腔基本特点、听辨音色等方式，使学生能分辨几种不同曲艺音乐的类别。

3. 知识与技能

（1）了解苏州弹词、四川清音和山东快书的相关知识。

（2）初步了解几种说唱音乐的特点。

教学过程

1. 欣赏《蝶恋花·答李淑一》

（1）初次聆听

教师提问：能听懂这段唱腔的唱词吗？它的语言有什么特点？

（2）聆听方言

①唱腔中哪些字的读音与普通话不一样？

②学生跟老师一起轻声以苏州方言诵读唱词，感受语言的韵味。

③教师提问：在苏州方言里“轻”是读第四声的，它在演唱时有什么特点？

（3）整体欣赏

①教师介绍这首词的创作背景。

②教师提问：哪几个字最能表达作者的悲愤之情？

③这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？（琵琶、三弦）

（4）对比欣赏

①再次聆听，划分唱腔段落。

②教师启发学生感受前后两个段落不同的情感变化。

（5）简介苏州弹词

教师播放《蝶恋花·答李淑一》演唱视频，学生了解苏州弹词的演唱形式。

2. 欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》

（1）整体聆听，感受唱腔特点。

（2）模仿练习“哈哈腔”。

（3）介绍四川清音及其代表人物。

3. 欣赏《武松打虎》

（1）整体聆听。教师提问：

①这是什么曲艺形式？

②与其他曲种相比，山东快书有什么特点？

（2）教师简介山东快书及其代表人物。

4. 课堂练习

教师播放京韵大鼓、苏州弹词、四川清音、北京琴书、山东快书等曲艺片段，学生听辨曲种。

5. 小结下课

丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。