最新人教版小学数学六年级上册第四单元备课方案教案教学设计

桂馥兰香

第四单元  比

单元导学

本单元的主要内容包括：比的意义，比的读、写法，比与分数、除法的关系，比的基本性质，求比值与化简比，按比分配。

比的知识是学习比例相关知识的重要基础，把比单独设成单元，有利于学生从量与量之间的关系这一角度去认识比，而不仅仅从运算的角度去理解比，有助于培养学生的代数思想。

学生在分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习比。从学习除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系到学习比的意义、比的化简、比的应用，密切联系学生已有的生活经验和学习经验，由浅入深地引导学生在独立思考、实际操作和合作交流中体会生活中存在两个数量之间比的关系，理解比的意义，鼓励学生运用合理的策略解决实际问题。

教材注重提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程。注重引导学生利用比的意义解决实际问题，为后面学习百分数和正、反比例等知识奠定了基础。

备内容

备目标

知识与技能	过程与方法	情感、态度与价值观
1.理解比的意义。 2.知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。 3.会求比值、化简比。 4.能解答按比分配的实际问题。	1.学生在理解比的意义、探索比与分数、除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比思想、推理思想，积累数学活动经验。 2.经历探索比的基本性质的过程，积累探究问题的方法和经验。 3.经历运用比的知识解决有关实际问题的过程，体会用比的知识解决在生活中按比例分配的问题。	1.体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。 2.经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程，感受数学知识在日常生活中的应用价值。

备重难点

重点

1.掌握比的基本性质。 2.能运用比的知识解决有关实际问题。

难点

1.理解比的意义。 2.能运用比的知识解决按比例分配问题。