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Unit1 What’s he like? A.let’s spell听课反思
9月13日上午,我校开设了一节语音课,由我校的张老师指教的Unit1 What's he like? A Let's spell。下面是张老师的教学设计:
Step One Warming-up
Let's read
a[æ] apple cat cap dad
Step Two Presentation
1.The cake in the hat.
导入:a—e的发音。
2.听录音,感受a—e的发音。(全班读)
3.读单词:cake,face,make,name.(师带读,生生读。)
4.讲解字母e不发音。
5.开火车比赛a—e【ei】。
6.板书单词:cake,face,name,make 。
Step Three Practice
Read, listen and tick.
Listen, circle and write.
Look and try to read.
Step Four Summary
A. Let the Ss sum up in groups.
B. Make a summary.
Step Five Homework.
1.Listen and repeat.
2.Try to spell in groups.
板书设计:
Unit1 What’s he like?Part A Let’s spell
a[æ] a—e[ei]
apple cat cap dad cake face name make
课后反思:新课标指出:学生是学习和发展的主体,英语教学要专注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。本节课是一节语音课。学好语音知识对学生英语的学习至关重要。在学习过程中,张老师通过PPT教学手段尽量不让课堂枯燥、沉闷。通过板书的苹果树奖励小苹果去吸引学生的注意力,让学生感兴趣,让学生敢说、敢做。本节课基本达成了教学目标,突破了教学重、难点。学生与老师配合较好,学生参与面广,参与度高。但还存在很多的不足,如:学生读的还是不够多,教师可以让学生从chant中去感悟,体会 a[æ],a—e[ei]。还有学生的尾音t,k,d要强调学生,不然学生都读错。
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