幼儿园教育故事 送给老师的礼物

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上课了，我在前面绘声绘色的讲课。忽然马紫怡拿了一个自己折的小花篮走到我面前：“老师，送给你。”我随便说了一声“谢谢”让她回到座位上，继续上完了课。
    课后，马紫怡走到我面前问：“老师，我折的小花篮好看吗？”“好看，”这时，其他小朋友也过来看马紫怡送老师的小花篮。“这是她上课叠的”，不知是谁说了一声，“是吗？”我问马紫怡。她的脸“唰”的一下子红了。这时，我便和其他小朋友说：“你们送老师礼物，老师很高兴，可是上课不认真听讲，给老师做礼物，老师是不高兴也不会收的，因为老师喜欢上课认真听讲的孩子。”马紫怡拿起送我的小花篮拆了。又叠了起来，叠好后有走到我面前说：“老师，我错了，以后上课我再也不做小动作了，这次送给你，你该收下了吧！”我随机教育到：“马紫怡小朋友知错就改，这次老师收下了，以后一定要注意。 ”她诚恳的点了点头，周围的小朋友也为她鼓起了掌。从此以后，马紫怡上课没做过类似的小动作。
    由此可以看出，孩子做错了事后老师应合理正确引导，让每个孩子知道并懂得什么事应该做，什么事不应该做，或以后应该怎样做。因为正确合理的引导，会使孩子以后不再犯错，并在教育的同时，给他一个肯定的答复，这样做是对还是错。其实每个孩子的心都是稚嫩的，她有一颗美好的心灵，却不能准确表达自己的想法，身为教师的我们只要稍加引导而不是粗暴的制止，便会收到意想不到的效果。