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9月13日,我们归庄幼儿园进行了本学期第一次园本研修活动“找问题,求突破”。
活动前期,我们先请老师们收集了一些各班在角色游戏中存在的问题。在本次研讨活动中,老师们结合实际情况畅所欲言,介绍了自己班级开展角色游戏的情况,接着交流了各班收集的问题,大致是关于角色游戏主题的创设、材料的投放、区域的设置等几个方面,并通过研讨积极寻找对策,提高了老师们发现问题、解决问题的能力,为本学期我园角色游戏的开展奠定了良好的基础。
在研讨过程中,老师们一致认为小班的娃娃家要创设出温馨、生活化的氛围来,可提供了衣服、衣架,收集一些奶瓶、尿不湿,制作几个小拖把,丰富游戏情节;中班读书吧的创设缺少阅读氛围,可以和孩子一起创设,如在墙面上张贴孩子们绘画的绘本封面,地上铺设垫子,发动幼儿带些毛绒玩具和垫子来,投放其中;大班的公共角色游戏区是亮点,但里面的环境材料已经破旧不堪,一些屋檐都掉了下来,因此全部进行了拆除。下阶段要和孩子们一起来创设环境。银行增加银行卡,可与平时的奖励结合起来。医院增加病历卡,从而丰富游戏情节。
接着,我们还推荐了好书《0~8岁儿童学习环境创设》。在书中有很多篇幅介绍的是孩子的学习与发展特点,孩子是怎样的,为什么要这样做。所以,不论是教师还是园长,都可以从中获得启发,在园舍的改进中,在管理的完善中,都可以有一定的参照:比如孩子是喜欢怎样的设施的,每一个区域都可以怎样设计,怎样来进行评价区域的有效性,如何满足不同孩子的需求等等,细细看来,都有非常细致的描述。所以,建议老师们将此书当成是一本教科书,认真阅读、积极思考,并及时有效地运用在教学实践中,让孩子们能够获得好的发展。
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