中学语文老师三年专业成长规划

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2006年， 我加入了教师行列，体会着刚踏上讲台的喜悦与紧张，经历着年级组长、班主任工作的充实与繁忙。这一份工作有着辛勤和劳苦，但更多的是甜蜜和收获。同时很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，不后悔自己的选择。从踏上讲台的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的责任感！在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名教师，现在正是学习的时候，在学习的过程成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的。俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个计划。从大学毕业至今，如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。转眼，看着这届学生从初一时的青涩模样，长成如今的成熟脸庞。再有不到二百多天，他们即将奔赴考场，去实现自己的梦想。我不禁自问：三年一轮回，我的梦想又在哪里？

作为一名正在思考人生方向与职业规划的年轻教师，我非常欣赏斯蒂芬·科维“以终为始”的思想，也就是先想好目的地，在制定时间表和路线图。作为一名教坛新手，从终点思考，先有一个拔高自己的职业定位；然后从起点出发，逐步分解和细化自己的职业生涯路线。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师。这样总览全局、统筹规划，将终极目标分解成多个短期目标逐一实现。

下面就是我的奋斗目标，以及接下来三年的具体规划：

一、专业素养

   坚持不断学习，提高学科功底。养成天天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，因此，要“多读书，读好书”，不断学习理论知识，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进提高自己的语文素养。

练就扎实的基本功，坚持练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的字，不仅看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的注意力，提高学习效率。

二、课堂教学

对于语文教学，让学生喜欢语文，参与并享受语文课堂是我最终的目标。接下来的目标是认真准备，争取参加县、市优质课与基本功比赛，让自己从中得到锻炼与提高。具体措施：1、常态课：一课一案一反思，使自己的教学思路更为成熟，并逐渐形成自己的课堂风格。2、公开课：精心准备、细心打磨年级与校级公开课，多向前辈请教，集思广益，取长补短。3、熟悉初一、初二新教材，有意识的积累教学素材，形成自己的资源库。

三、教学研究

做一名研究型教师，能对教育教学中的问题有所思、有所悟、有所得。两年内争取有市级课题立项，探索在新教材改版以及高考语文分值调整的背景下，如何更为有效地促进中小学语文教学顺利衔接，使学生的语文学习打破界限，自成一体。申请在职读研，带着自己教学工作中出现的问题，进一步学习与提高。具体措施：1、每两周读一篇有价值的教学论文，尤其是教学衔接方面，做好摘录，并记下自己的点滴感悟。2、翻阅小学语文教材，确定自己的研究思路、方法，并设计有针对性的调查问卷。

我相信，真正能叫醒一个人的不是闹铃，而是梦想；真正能让一个人坚持的不是来自外在的压力，而是源自梦想的动力。明确自己最初的梦想，迈出自己坚实的脚步，做个享受为梦想而奋斗的人吧！

作为平明中学的一名语文语老师,我要湛放自己的青春,燃烧自己的激情,力争做一个合格的,受学生爱戴的优秀人民教师!