幼儿园大班音乐活动：《唱唱神秘洞》听课记录

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海口市中心幼儿园教师听课记录表

听课时间	2016.4.29	听课地点	大班	执教老师	甘彩玲	听课老师	陈健
活动名称	音乐活动：《唱唱神秘洞》
活 动 过 程	（一）发声练习 1、练习呼吸       教师拿出自制的洞装作看不清楚的样子，然后吹吹       师：这个桶里好像有东西你们帮我使劲吹吹（可将洞拿近某个幼儿的嘴边） 2、练习节奏       师：看来吹气不行了，那我要来吓吓它（对着孩子做嘘的手势） 3、练习音阶       师：好像不灵，要不我们来唱唱歌，用“啦”来爬楼梯（画上楼梯，写上数字音符），先听老师唱一遍 （二）熟悉歌词       1、师：既然神秘小客人不出来，那我们就一步一步来。你们看，这是什么？（手指着桶，请小朋友把话说完，这是一个桶，每一句歌词老师都重复一遍）桶上有什么？（手指着桶盖）盖上有什么？（把洞对着孩子）洞里有什么？让我瞧一瞧，让我瞧一瞧，原来里头躲着一只毛毛虫。       2、加大难度，教师来指，幼儿说   （三）聆听音乐两遍，学唱歌曲，并请小朋友上台表演 师：现在我们来听一首好听的歌曲《神秘洞》，能唱的下朋友可以跟着轻轻地唱。   （四）难点突破  创编歌词       教师将挂图上的毛毛虫用一个问号图片覆盖并卷起来     师：这是我的神秘挂图，里面有秘密，你们要看仔细了，看到什么，就唱出来。							备注
评析意见	教师教态自然，表情能够顺应歌词内容变化，使幼儿乐在其中，很好的融入音乐氛围。活动设计清楚有序，环环相扣，衔接自然。音乐活动融合了手指谣，幼儿兴趣浓厚，能够一边做动作一边唱歌，有利于幼儿记忆歌词。但是如果增加相关配图，引导幼儿一边看图一边演唱幼儿可能更快掌握歌曲的节奏。