劳动教育，不可忽视的情商提升途 ——“开学第一课”从假期劳动说起

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我想：若无了人性，一切的成果只会成为灾难，那样的不凡还不如平庸。
——题记
今天一下课，一小女孩蹦蹦跳跳跑到讲台上问我：“老师，下节课少先队队课是什么呢？”
我莞尔：“猜猜！”
她天真地说：“上学期讲过怎样过马路，怎样在校园里玩耍，下课时有秩序地排队去卫生间，怎样使用文具……”
“那等上课时老师就讲给你听吧。”
对于刚刚升入二年级的孩子，我还是决定以通俗易懂的语言告诉他们：“这节课是——？”
“少先队活动课！”他们异口同声。
“是啊，少先队活动课是什么呢？你们都是少先队员，就是通过这门课程让你成为一名更优秀的人，成为合格的少先队员。昨天老师收了很多作业，有一项作业却一直没有检查，你们知道是什么吗？”
他们疑惑地看着我。
“放假前，我让你们每人至少承包一项家务，现在我想让你们聊聊你们在假期中到底承包了什么呢？”
“我承包了扫地、拖地。”
“我承包了刷碗。”
“我承包了洗袜子……”陈鹏澳还没说完，其他孩子哗得笑了，有孩子还捂着鼻子说真臭真臭！
我当时愣了，没有想到孩子会出现这样的反应，陈鹏澳也尴尬地站在那里。
我稍稍停了一下，然后问孩子：“你们觉得洗袜子是件很脏的事情，对吗？”
孩子们毫不掩饰地点头。
“可是，在你们家里，你们的妈妈就是这样，你们的每双袜子都是她们一点点洗搓出来的。你们的笑声让我感到你们对她们劳动的不屑一顾，王老师很伤心。不过，让我欣慰的是，咱班同学里不仅仅陈鹏澳，还有其他人也在做洗袜子这类事情。”
陈鹏澳在我示意下继续说了下去，其他孩子认真地听着，再也没有人发出那种不和谐的笑声。我又继续提问了几个孩子，他们兴高采烈地分享着他们假期里如何帮家人做家务。
后来，我开玩笑地说：“你们都这么能干啊，我听说不少孩子在家里给父母做饭呢！会做饭并且给家人做过饭的同学举手！”
结果班上有三分之一的人举手。我已经很惊艳，有人竟然说自己洗菜、切菜、炒菜一条龙，我更是大为吃惊。我没好意思说：“老师像你们这么大是纯粹的吃货，只会吃不会做的吃货。”（汗颜之~）但是我也深受其害，自己的动手能力还是很弱的，所以小时候也缺少了对父母的体谅。
我顺势给了他们大拇指，然后问：“假期中承包至少一项家务的孩子举手！”唰！全班无一例外地全举了起来。
我笑了：“那么通过假期的劳动你知道了什么？”
孩子们的话让我大开眼界。
“我觉得爸爸妈妈太累了，特别是妈妈，每天上班后还有再给我回家洗衣服、做饭、扫地等，我就承包一项就很累，而她却每一项都要做。”
“爸爸妈妈付出太多了，我觉得我已经态度不大好，我现在懂得了体谅父母。”
“我以后不但自己的事情尽量自己做，而且家里我能做的事也会主动全做，让爸爸妈妈可以多休息一会儿。”
“嗯，我要体谅爸爸妈妈，不再去抱怨了。”
……
我突然觉得，这项硬性作业布置得很有价值。在一年级还需要家长帮忙劳动的孩子，现在在教室里都能有模有样地打扫卫生了。而这种方式，也为他们了解父母打开了一扇窗，唯有懂得体谅，懂得换位思考的孩子，才能在未来的道路上走得更加顺利。
我想：劳动教育对于孩子情商的提高是极为有效的，这样的他们，不但提升了动手能力，而且培养了良好的为人态度。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，我想若我们期待我们的孩子有所成就，就让其从拥有良好的劳动习惯开始吧！