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尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
本学期共18周，上课时间84天，本册教科书共6个单元，可以说是时间紧任务重，我们都辛苦了，希望家长理解配合支持老师的工作。为了使咱们的孩子学好数学，我想简明扼要的为家长介绍咱们一年级下册要学内容和重点、难点，以便家长更好的辅导孩子。
第一单元：加与减（一）
内容包括：20以内数的退位减法，并能够熟练的口算（速度达到每分钟8—10题）；重点解决有关比多比少的应用题。
第二单元：观察物体
内容包括：从不同方向观察一个物体，并能从正面、侧面（左侧面、右侧面）、后面来描述所看物体的形状。
第三单元：生活中的数
内容包括：100以内数的数法、读法、写法；比较100以内数的大小；数的相对大小关系（区分“差不多、多一些、多得多、少一些、少得多”）。
第四单元：有趣的图形
内容包括：认识长方形、正方形、三角形、圆以及平行四边形；认识七巧板，并会进行拼摆活动。
第五单元：加与减（二）
内容包括：100以内数的不进位加法、不退位减法；解决有关的应用题，经历提出问题、分析问题、解决问题的过程。
第六单元：加与减（三）
内容包括：100以内数的进位加法、退位减法（重点是竖式），体会算法多样化，初步发展估算意识；解决有关的应用题。
本册教学重点：
100以内数的进位加法、退位减法（重点是竖式）；从不同方向观察一个物体，并能从正面、侧面（左侧面、右侧面）、后面来描述所看物体的形状；数的相对大小关系（区分“差不多、多一些、多得多、少一些、少得多”）；解决有关的应用题，经历提出问题、分析问题、解决问题的过程。
本册教学难点：
100以内数的进位加法、退位减法；从侧面（左侧面、右侧面）来描述所看物体的形状；解决问题，引导学生在具体的情境中提出问题、分析问题、并解决问题。
解决问题：教科书设计了与生活密切相关并且形式多样的情境，有图画、对话、表格、文字等，通过不同的情境，不同的形式，帮助孩子提高读懂信息的能力，教科书还给出了结合情境提出问题的范例，以帮助孩子提高发现问题、提出问题的能力。同时，体会数学在现实生活中的作用。
学生良好学习习惯的培养
（1）学会独立思考、敢于提问。
（2）认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法。
（3）仔细审题、认真书写。
（4）勇于克服学习中的困难。
（5）养成每天记作业的好习惯。
（6）养成每天练口算的好习惯。
我的做法：
1、奖励红花制度，为了鼓励孩子上课遵守纪律，认真听讲，积极回答问题，认真完成作业等，我会奖励小红花，印在数学书贴的白纸上，孩子们积攒够5个红花可以让家长满足自己一个小心愿。
2、对作业的要求
养成按时完成作业按时交作业的习惯，我会认真批改作业，发现有错，都要求孩子及时订正并批改过来，作业可以有错，但错了就要自觉地、认真地订正，我们别看那些错题，如果这次错了，没有把它订正过来，以后有可能永远错下去，这样问题就严重了。作业上凡是有“订正”印章的，要求孩子在它的旁边订正，而不是把错的答案擦掉，把对的答案写上。
三、给家长的建议
1、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
2、检查作业时我们要注意： ①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？ ②因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。 ③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。那样做可能效果适得其反。 ④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。作业签字最好签上孩子完成作业的掌握情况。通过以上就是我和家长们谈的事情。
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能够重视，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的辅助，最后，我想说：在工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之，为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的配合和支持，再加上孩子们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步，衷心地谢谢大家。
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发表于 2016-8-30 08:09:12
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