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按理说，世间万物皆有其时——播种有时，开花有时，结果有时，收获有时。又听过一个很文艺的教育理念曰：静待花开。本心是十分遵从以上观点的，奈何小儿刚过6岁，诸多彼此矛盾的理念和现实开始斗法，“静待花开”如风中飘萍，坚守实属不易。
“你家孩子这学期报的啥班？”这是家长聊天必备话题。美术、钢琴、舞蹈，只能算标配。围棋、跆拳道、语言特长、游泳、足球等等让人耳不暇接。“报这么多班，孩子多了累啊！”面对此种情形，你是否会有此疑问。然而对方家长十之八九会回答：不会，都是俺孩子喜欢的。他可愿意学了”。哑然！想想自己的宝贝，就愿意骑个自行车上坡下坡，热衷于挖沙土埋坑。不淡定了吧！我这个家长是不是失职了？
“你家宝贝可棒了，跳绳能连续跳50个呢，是班上的第一名”；“快来看看你家宝贝今天画的画，是所有小朋友中最棒的！回家可要好好奖励啊！”这是老师与家长交流的日常。别人家的孩子，是的，就是别人家的孩子的魔咒，不仅对孩子有杀伤力，对家长也一样啊！
苏霍姆林斯基说：对一个学生来说，五分是其成功的标志，而对另一个学生来说，三分就是了不起的成就。理论如此，实际的情况是老师的如花笑靥，不自觉的是不是倾向于优秀孩子多一点呢？自家的宝贝的日常是：“妈妈，今天我们跳绳了，我跳了5个，比昨天多了！”或者是“今天我和小朋友比赛推轮胎，我的半路就歪倒了，最后一个到终点，可好笑了”看着孩子一脸的骄傲，与世无争的纯真，能坚持淡定吗？
“你家孩子今年上小学吗？”
“俺岁数不够，差几个月呢”。
“俺也不够岁数，必须上啊，不能等啊，再等岁数就太大了，以后上学，工作都受影响啊。那谁谁家的一样情况，都是提前上的。“
有一种观点说：如果你能意识到新生儿与半岁婴儿之间的差别，那么你就该知道孩子差半岁有多不一样。当快点快点，往前赶成为一种社会主流，偃苗助长的故事遭遇到现实，通通警示力归零。
养自家的孩子如此，教别人家的孩子也一样吧！
想静静地看孩子成长，当真不易！
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发表于 2016-8-16 08:48:21
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