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合适的教育便是以孩子为中心开展的教育,在我从教的这几年中,我一直兢兢业业,凡事必究其根。经过一件事情之后,我才明白适可而止的道理。
我们在中班后期有一个爱挑食的孩子,每次碰到自己爱吃就吃很多,不爱吃的就一口也不吃。有一天早上吃的是胡辣汤和馒头,刚端上桌我就看到他眉头紧皱。就知道他一定不想吃,依照旧往我哄了几次还是不吃,我便放弃了,他果真没吃一口。中午是米饭,并不是他喜欢吃的菜,我心想他一定饿了就多盛了一点,他只吃了一点白米,菜一口未动。询问他,他说自己在家吃过饭不想再吃了。我真心害怕他饿着,就喂他吃。刚吃两口他就把饭吐到碗里了。我很生气说了他几句。下午我就看到他玩的不是很开心。我想他需要冷静一下,并没有过多的干预他。只是想晚上和家长沟通一下,家长还是挺支持工作的。可是第二天他的爸爸、妈妈、奶奶都来说这件事情,他们告诉我说:“孩子再说这件事情的时候情绪很低落。影响了孩子的心理发展”我仔细想了想也许我的处理方式其实不是最好的。并没有考究问题的本质。应该从根本出发,不能盲目的采取行动。自己的出发点也许是好的,可是做法却改变的结果。所以,在教育中我们一定要究其根本,解决主要矛盾,采取最合适的教育,那才是最好的教育。
在教育这条路上我们要走的缓慢而优雅,才能欣赏这路中的风景。或春风,或夏雨,或秋霜,或冬雪。只要我们找到了适合自己的位置,怀揣做一个好老师的梦想,耐得住寂寞,受得了清贫,坚守住岗位,就一定会收获教育的硕果,享受教育的快乐!
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