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标题: 《改变在身边，双创进行中》综合实践活动设计方案 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-8-9 01:30
标题: 《改变在身边，双创进行中》综合实践活动设计方案
《改变在身边，双创进行中》综合实践活动设计方案
义龙中学庞雯
活动实施对象：七年级学生
活动实施者；庞雯
活动时间：2016年7月11日——2009年8月28日
一、课题的提出
法国艺术大师罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 海口是一座美丽的滨海城市，双创一年来，它发生的翻天覆地的变化，干净整洁的街道，井然有序的交通，具有人文特性的景观……一切的改变尽在眼底。然而因为两点一线的生活，因为繁重的学业，学生的眼睛很少能全方位的观察到它，感受到它的变化。所以在七年级结束的这个暑假，我忽然想，何不让学生用审视的眼光看待海口，自己去寻找美、寻找身边的改变，去发现还存在的问题？在寻访中感受海口双创后的变化！
二、活动的具体目标
知识目标：
引导学生有意识地观察海口的自然、人文景观的变化，感受双创后人们行为意识的提升，关注身边还存在的问题，从而获得对双创活动的理解，支持，甚至是主动的参与。
情感目标：
让学生用审美的眼光看待海口的双创，在寻找美、发现美、的过程中感受到双创后海口的魅力。
能力目标：
培养学生的资料搜集能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
三、活动的重点
搜寻、观察、记录在寻访过程中发现的自然景观变化，市民的行为变化，生活环境的变化。
四、活动具体操作流程：
1、第一阶段：确定研究主题、活动的方案
首先在活动之前要让学生明确本次活动的主题《改变在身边，双创进行中》，主要是让大家通过各种形式的活动来发掘、展现海口双创后的改变。而“改变“的发掘是多方面的，可以是生活环境、自然景观方面的，也可是人文、行为活动方面，可以是好的方面的变化，也可以是目前还未解决好的问题。学生根据老师的引导，自主选择自己活动的方向。
其次学生按自己喜欢的寻访方向确定活动内容，可以是个人完成，也可以是组成小团队来完成。
2、第二阶段：实践寻访阶段
目的：通过亲身实践发现海口双创后越来越美，环境越来越好，市民越来越文明，使得学生更加有信心投入到双创活动中来。
过程：一、小组成员按照制定的方案或单独行动，或集体行动，开展实践活动。
二、观察周围或走街窜巷实地考察街道、人文景观的变化，大街小巷的卫生情况，交通秩序的改变，人们良好行为习惯的变化。借助手机、相机等工具，直接记录下来。甚至可以通过上网收集资料，对某一地方进行双创前后的对比，更深入的展现双创后的变化。
三、拥有大量的图片资料后，再进行资料的整理加工，利用实地拍摄的照片、文字说明，用手抄报的形式进行独具特色的成果设计，还可以是观察日记，活动记录，或随笔。
第三阶段：成果汇报阶段
目的：让学生通过成果的展示，互相欣赏。相互交流实践活动中的心得体会，也有利于学生经验的积累。
安排活动成果的展示交流活动，对各班的活动成果进行评比，奖励。优秀作品做成展板进行全校的展览。

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