2009-2010学年第二学期信息技术教研活动记录

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教研组		信息	研训 时间	3.3	研训 地点	信息办公室
发言人 或主讲人		周云	研训 人数	2	研训 模式	讨论
参加对象 及有关组外人员		林常青、周云			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。 二、全体组员共同学习新的《浙江省中小学信息技术教学建议》的第一部分“教学准备与设计”。 三、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。 1、重视本学期的信息技术学生作品比赛，挑选学生，积极指导学生制作电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取得优异成绩。 2、重视组内老师的互相听课，以共同提高业务素质。 四、讨论本学期的教研计划。 1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 2、每周进行一次集体备课，统一要求。及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。 3、加强专业知识学习，提高业务水平。要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。同时强化本学科教学理论知识的学习。 4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新，
备注

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教研组		信息	研训 时间	4．6	研训 地点	信息办公室
发言人 或主讲人		周云	研训 人数	2	研训 模式	教学比赛、听课、讨论
参加对象 及有关组外人员		林常青、周云			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	一、平湖市2010年小学信息技术现场课堂教学PK赛比赛场地选在我校，组内教师整理计算机教室，以良好的形象迎接评委和其他参赛教师。感谢总务处林常青老师认真做好这次活动的后勤接待工作，并全程参与周云老师的比赛准备。感谢总务处过全新老师那天早上7点多就到校，为比赛现场准备凳子等。同时也感谢杨志强老师，每次的活动总是默默无闻地做好着后勤服务工作。 二、周云老师参加平湖市2010年小学信息技术现场课堂教学PK赛，课堂中周云老师利用翻书形成的动画导入，让学生自我探索动画奥秘，学生兴趣高涨、思维活跃；经过三个专家评委和五所学校教师代表评委的打分、评比、排名，平师附小的周云老师在现场课堂教学PK赛中脱颖而出，将于4月8日代表平湖市参加嘉兴市信息技术优质课教学比赛。希望周云老师能精心准备，发挥平湖信息技术教研团队的力量，在嘉兴市比赛中取得优异成绩。 三、组内教师再一次磨课，同时周云老师根据嘉兴市比赛的要求，填写教师简介，教学设计说明等。安排好组内教师去嘉兴听课等事项。
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教研组		信息	研训 时间	3.31	研训 地点	信息办公室
发言人 或主讲人		周云	研训 人数	2	研训 模式	上课、听课、研讨
参加对象 及有关组外人员		林常青、周云			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	一、周云老师在平湖市2010年小学信息技术现场教学设计比赛获一等奖。 二、周云老师将平湖市2010年小学信息技术现场课堂教学PK赛，全体组员参与周老师的备课，发挥集体的力量，集思广益，提出各种教学方案，精心设计教案。 三、全体组员参加听课活动，听周老师试教的五下《认识动画》一课。听完后大家评课讨论，提出各种教学建议。力争周云老师在平湖市2010年小学信息技术现场课堂教学PK赛中取得好的成绩。 四、平湖市2010年小学信息技术现场课堂教学PK赛比赛场地选在我校，组内教师积极做好各种准备工作，以良好的形象迎接评委和其他参赛教师。 五、全体组员共同学习新的《浙江省中小学信息技术教学建议》的第三部分“教学测试与评价”。
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教研组		信息	研训 时间	3.24	研训 地点	信息办公室
发言人 或主讲人		周云	研训 人数	2	研训 模式	讨论
参加对象 及有关组外人员		林常青、周云			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	一．讨论本学期信息技术社团活动的主要内容，确定本学期以学生动手制作优秀的电脑作品为主，再教授使用FLASH软件来制作动画的基础技能。 二、全体组员共同学习新的《浙江省中小学信息技术教学建议》的第三部分“教学测试与评价”。 三、周云老师参加平湖市第十届中小学电脑制作活动现场作品演示，对5件电脑作品《窗外》、《赛》、《欢乐的舞台》、《欢》、《天下第一蛋》进行演示。 四、交流近阶段学生的计算机学习情况和教师信息技术课教学情况。 周云：三年级学生开始学习打字，虽然很多学生都会打字，但是经过这几节课的观察，学生的打字姿势和方法并不规范，影响其打字速度。现应以教授正确的打字方法姿势为主，逐步提高学生的打字速度。每节打字课稳扎稳打，让学生尽快熟悉键位，适当培养学生盲打的能力。可使用金山打字软件配合学生的打字学习，可适当让学生玩一些打字游戏，提高学生的打字兴趣与积极性。 五、反馈学生信息技术课堂评价表的使用情况，并进行交流。
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教研组		信息	研训 时间	3.10	研训 地点	信息办公室
发言人 或主讲人		周云	研训 人数	2	研训 模式	讨论
参加对象 及有关组外人员		林常青、周云			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	一．传达平湖市教研员本学期信息技术学科的教研活动计划、本学期工安排。 二、全体组员共同学习新的《浙江省中小学信息技术教学建议》的第二部分“教学组织与实施”。 三、组织并指导学生制作电脑作品参加平湖市第十届中小学电脑制作活动，经过组内老师筛选后共选出5件电脑作品上交。分别为《窗外》、《赛》、《欢乐的舞台》、《欢》、《天下第一蛋》。 四、对学校机房进行一次期初的检修，确保学生有一个良好的学习环境。 五、林常青老师花了一个多星期制作修改的地震科普知识竞赛网通过测试并正式投入使用、完善运行，为平湖的学生提供了一个优秀的竞赛平台。 六、经过组内老师的讨论，制定了学生信息技术课堂评价表，给学生的每节课的表现打分，确定本学期的评价将以学生的每次课堂表现为主，期末检测为辅，每次的课堂评价将占期末总评的80%，期末检测只占20%。进一步注重学期过程评价，体现学生的真实水平。
备注