教师成长故事 我成长 我快乐

网站工作室

书院河路小学，优美的环境、和谐的氛围，是书小人勤学苦练、开拓创新的净土。书小人的热情让我感受到了家的温馨;书小人的团结让我感受到了集体的力量;书小人的精明强干年轻有为让我有了一股向上的力量!来书院河路小学工作已有三年半的时间了，回望自己所走过的路，尽管一开始的脚步有点零乱，可是渐渐地我能感觉到我的步伐越来越三年多来，我收获最多的是成长与幸福。

我的成长离不开团结智慧的领导的帮助。学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,组织老师们读书，交流，通过读书交流，碰撞出智慧的火花。当我初次在大班额授课感到焦头烂额时，当我为每天一大堆作业愁眉不展时，当我为每天忙忙碌碌但收效却不尽人意时…我从管建刚老师的《一线教师》从苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书中慢慢找到了锦囊妙计，原来工作可以这么干，既节约了时间，又提高了实效，也把我解脱出来了,达到了事半功倍的效果。

我的成长离不开一次次的听评课研讨。每当我感到身体和精神上的疲惫而想懈怠时，每一次的听课都能让我重新抖擞精神鼓起勇气继续为我的学生拼搏着。每当我走出书小，去别的地方看着一些年轻的或是有经验的前辈们滔滔不绝设计出一节又一节精彩的英语课时，我对自己说：看啊，他们仍在不断进步着，我怎能停下前行的脚步呢？校内的每一次“骨干教师引领课”“新教师展示课”我都记忆犹新，我们是在一次次的听评课中锻炼出来的、成长起来的。

我的成长也离不开书小的老师们帮助。书小的老师都很敬业，身上都有一种强烈的责任感，是他们让我知道了怎样的老师才是一名好老师。书小的老师都很好学，繁忙的工作之余还不断的自我充电，是他们，我知道了只有不断进取才能不落人后。书小的老师都很无私，同一教研组内的老师为了一节高效的课，一次次的和我讨论分析，修改教案，给我意见，听我试教。同组的老师不仅是同事也是我很好的朋友，每当我一筹莫展觉得压力很大时，她们总是不断鼓励我，尽其所能帮助我。

我的成长同样离不开我可爱的孩子们。虽然有时候这些孩子真的很烦人，叽叽喳喳的就像一群小麻雀。每当我的孩子们在我教育下从刚开始学习英语时的手足无措、茫然到后来能流利地自信地表达时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我对孩子付出的爱得到了回报。孩子们在长大着而我也在一旁静静陪着一起成长呢！

回顾这三年半在前进的路上所留下的脚印，无论深深浅浅，大大小小，都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上有一些值得肯定之处的话，那么更值得我深思的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。今后，我会继续努力，更加主动、虚心地向向大家学习，请教。而且会将领导和同事们对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！