小学老师教育工作反思 相信孩子 静待花开

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最近，我惊喜的发现儿子的运动敏感期终于来了！他已快四岁半，平时不喜欢运动。突然他狂热的爱上骑扭扭车，不分时间地点，甚至睡觉时都要它放在床边。经过这几天废寝忘食的练习，车技有了质的飞跃。从滑行、加速、急转弯、到急刹车这些动作做的流畅自如。看到他的进步我内心十分欣喜，尽管这些都是同龄孩子在两三岁时完成的动作。

我早就发现他语言发展方面良好，但是运动协调能力却相对滞后。在他两岁时我就买了一辆漂亮的扭扭车送给他，希望他加强锻炼。但是，每次收获都是失望。同龄孩子飞速滑行的身后总是跟着他奔跑的身影。扭扭车被冷落了，被放置在角落里，时间久了上面布满了灰尘……那时，我总是以羡慕的目光注视着别人的孩子，多么希望我的儿子也能像同龄人一样流畅的完成这一组骑行动作。

这件事情我一直耿耿于怀，一个男孩不善运动将来怎么办啊！后来，我校的郭主任推荐我看了一本书《捕捉儿童敏感期》。通过看书我知道了一个黄金般贵重的概念——敏感期。通过学习我知道了错过的敏感期是有补偿的，只要创设合适的条件。于是我和老公想方设法克服各种困难创造条件。周末带他和他的好朋友出去疯玩，去郊游，去爬山，去远足，我们要做的是陪伴是等待。

我曾经看到这样一段话：每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。不要看到别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信花都有自己的花期，细心呵护自己的花让他慢慢长大，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。

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相信孩子   静待花开

                                              柳林四小 田慧君