创建特色校园 更新教育理念—赴琼海考察学习心得

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创建特色校园  更新教育理念—赴琼海考察学习心得
                                              黄流镇中心学校     陈奋
2016年6月20-23日，在县研训学校陈朝明副校长的带领下，我们一行50多人前往琼海市实验小学、琼海市塔洋镇中心学校进行文化考察学习。虽然考察时间不长，但兄弟学校在办学理念、校园文化建设和办学特色等方面的成就使我感触颇多。
21日一大早，我们来到琼海市实验小学，一进校门大家就被浓郁校园文化所熏陶，校园布置合理而且干净整洁。由于校长有事，安排了一名老师带领我们先去会议厅观摩琼海市实验小学的宣传记录专题片，通过专题片，我们从整体上初步了解实验小学的历史发展概况及学校的文化发展内涵。另外，先进的管理理念和团结协作的学校团队是学校发展的有力保障。
接下来，市一小校长到会议室为我们做了简介报告，校长把该校的发展史、办学理念及各种制度给我们作了一个详细的报告，听后我们感觉受益匪浅。她主要是从八个方面向我们作了介绍，一是抓学生养成教育，琼海市一小所于城郊结合部，有很多农村的孩子，刚开始学生的行为很不规范，存在很多陋习，学校安排了少先队部负责主抓，以简单的行为规范养成为突破口，以班级评比为促进，以规范写字习惯为辅助手段，不断地促使学生形成良好的学习生活习惯。二是抓师资队伍建设，作为校长要懂得思考，学校要发展，首先就要发展教师，打造有凝聚力的教师队伍，以活动为抓手，请进来派出去，利用节假日的节点来打造教师团队，教师全员参与文艺展演活动，这已成为学校的一种特色活动，同时也改变教师的评价方式，以年级组为单位进行评先评优。三是打造学校领导团队，要从思想上改变学校领导的观念、理念，学校要迅速发展，就必须要有正确的办学思想，没有先进的理念来指导和管理，学校的发展谈何容易。四是校园文化建设，美化而有诗意的校园有助于学生良好习惯的养成，也能塑造一种浓厚的学习氛围，唤醒学生的读书兴趣，学校以改造教育环境为抓手，将学校规划为三区，就教学区、生活和幼儿区、运动区，教学区有读书吧，不定时的展示师生的书画作品，以此来引领师生的创作意识和兴趣，激发潜能。生活区是花园式的，在设计理念上别有心思，可以让学生在休闲中学习，从小接受文化底蕴的熏陶。五是班级文化的建设，班级文化是学校文化建设的组成部分，通过师生的合力，用心设计和呵护，让班级文化成为学生学习和生活中必不可少的铺垫。六是科研兴校，通过外派学习和跟班研修，不断促进青年教师的素养成长，再以校本研修这个交流学习平台，让更多的老师得到了学习和提升。七是抓师德师风建设，教师师德好了校长在管理上就不会那么累了。八是艺术立校，学校有男子舞蹈队、合唱团，特别是开展太极活动，不但可以锻炼身体，还能促进学生的协调性，不但丰富体育活动的内容，还能增强体质，达到促进学生身心健康成长的目的，在比赛中都取得了很好的名次。时间很快，我们结束了第一站的参观学习。
下午3点，我们准时到达琼海市塔洋镇中心学校，今天的塔洋镇中心学校正以整洁靓丽的教学环境，配套齐全的教学设备，迎着琼海日新月异的发展浪潮，学校在深化教育教学改革，着力丰富校园文化内涵，都在努力谱写着塔洋基础教育的新篇章。学校以“以人为本，创建人民满意的学校”为学校办学宗旨，秉承“厚德、乐学、笃行、创新”的校训和“诚实、守信、励志、图强”的校风，致力于全面推进素质教育。学校以制度促规范，以文化积底蕴，以阳光书香为特色，以特色求发展。学校创办以来，确定了“以改变教师观念为突破口，以课题研究为先导，以创建文明和谐校园为基础，以加强师资队伍建设为立足点，以学生长足发展为目标”的办学思路，形成了“勤奋、乐学、善问、多思”的学风和“敬业、爱生、勤研、严教”的教风。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，加强和建设校园文化是塔洋镇中心学校管理的一个重要内容。他们全校师生都积极地参与到校园文化建设中来，使校园文化的建设真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的积极效果。
学习考察之后，除了赞叹、感慨之外，也引起了我深刻的反思：同处一片蓝天下，同样的政策，同样的机遇，我们为什么工作平平凡凡，无多大特色呢？和先进学校相比，我们又差在哪里？想想，就差在先进的办学理念上，差在科学的学校管理上，差在工作的执着追求和不懈努力上了。相信经过大家的努力，我们的教育事业会越来越好！