小学老师德育论文 以爱换爱，将心比心

网站工作室

曾有人说：“学校无大事，处处皆教育，教师无小节，处处是楷模”。平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；道出了教师工作的平凡和艰辛同时也影射了作为教师所肩负的担子责任之重大。有着八年教育教学实践经验的我，在工作中感受更加深刻，使我认识到：教师不仅要拥有一颗爱心和耐心，还要富有聪明的智慧和幽默感，同时要调整好自己的心态，能够接受失败，接受不如意。

作为一名教师，自己面临太多太多要学习和摸索的东西，理论和实际完全划不成等号，很多时候即使自己很努力地备课，可是根本达不到预期的效果。回想自己刚参加工作的时候，真的很沮丧，有过退却，想过放弃，可是当我想到现在的我不仅仅只属于我自己，更属于我的学生，我的每一节课。我不该先自己打退堂鼓，我该更加热爱自己的职业，以更加饱满的热情投入到工作中去。作为一个小学英语教师，尤其是低年级英语教师，如果仅满足于对单词、句型的概念化的解释，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。每当在教学中遇到困难，我总会向办公室的几位老师请教，和她们讨论解决的办法。我想只有这样静下心来，排除杂念，认真探，寻找规律，才能取得成绩。久而久之，我终于也摸索出了一条属于自己的道路，对待学生就要以爱换爱，将心比心。

爱我们的学生，对于新工作的老师来说并不难做到；可是要工作了多年的老师一直做到爱每一位学生，就需要老师有满腔的爱。教师对学生的是一种特殊的情感，而爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，从而达到爱教育的目的。上了这么多年的课，我在一直学习该如何去一直无微不至的爱我的学生。在学生对新老师的好奇心和新鲜感渐渐退去的时候，我发现调皮的学生开始扰乱课堂秩序。那时候，我很想依着自己的脾气把吵闹的学生拎出教室，给捣乱的学生以严厉的惩罚，可是想到自己也是这么过来的，自己曾经也厌恶过只会用武力惩罚学生的老师，这时候我应该变得冷静，选择听取学生的想法和意见并做正确的引导，而不是一味的训斥和惩罚。我想爱学生要宽严适度，于细微处见真情。老师对学生负责就要对自己负责，也就要教师“爱”自己。随着时间的推移，我和学生们熟悉了，为了成为孩子们的朋友，休息时我会和他们一起游戏，一起猜谜语，一起度过快乐的时光。有一次一位小家伙的鞋带松了，我提醒他系好鞋带，要不然会摔跤的。可过了一会儿，他跑到我面前，用胖嘟嘟的小手拉了拉我的衣角：“Miss Zhang,我怎么系不好呀？”我微笑着弯下腰，仔细地帮他系好鞋带，他不好意思地跑开了。后来谁流鼻血了，谁的小手在桌角上碰疼了，小家伙们都来找我。谁的英语学习遇到了困难，我都主动关注他、为他创造成功的机会。我喜欢孩子们，在和他们相依相伴的日子里，他们也渐渐喜欢上了我。我给孩子们真挚的爱，孩子们也给了我最纯真的爱。在班上，都会有小同学塞给我一块糖、送给我一朵花、一张专门为我绘制的图画、一片小树叶。这些，虽是些不起眼的小东西，但我深深意识到这是孩子的真心，以爱换爱，将心比心是真谛。

通过这些小事，我深刻意识到要做一个好老师有多么的不易，不知需要关注多少的爱。作为一名教师，这是很大的挑战，更是追求和实现自我价值的机遇。因为有爱，对学生的爱，对自己的爱，对教师职业的爱，所以，我会一直不断努力。