9、美化板报、墙报

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9、美化板报、墙报
课型: 基础知识课
课时: 1课时
教学目标:
知识目标: 使同学了解学习报头的特点和表示方法。
能力目标: 通过对报头知识的学习能够在平时的学习生活中灵活运用知识。
教育目标：培养同学感悟生活，对周围自身力所能和的事物有所思、所想、所做的思想感情。
教材分析:
此课是本单元教材的第二课，是在上节课的知识基础的延深，也是为后面《版面设计》一课做铺垫。报头也叫刊头,是黑板报,墙报版面上概括全版内容的主题性标题和图案。它一般由文字和相关图形构成。或仅以文字构成,布置在版面的显著位置.报头的字体可根据内容的需要选择庄重严肃的黑体,宋体或活泼多姿的变体美术字报头设计的原则: ①突出主题
②画面与文字要有联系
教学重点:
报头的形式和设计的方法。
教学难点:
怎样设计出有特色、有个性的报头图案。
教学准备:
教具: 挂图 粉笔 投影
学具: 水彩 图画本
教与学的活动过程：
一 直观欣赏，激情导入：
板式几份抄报（手抄报的内容不限，但表示形式各异）
（师生对话）
你们所看到的每份手抄报的主题是什么？
（同学回答时引导观察报头的文字和图案，并揭题）。
板式课题：
二 教授新课：
1 欣赏分析
出示一份报头
提问：这份报头是由几局部组成？哪几局部？
（文字，图案）
2 报头在版面上的位置布置。（准备好四种报头）
请同学选择各种报头，自身选择贴到黑板报上，并讲明自身为什么要把报头布置到这个位置。
师生一起评议报头在版面上的位置。
3 讲解报头的种类。
欣赏课本第27页的四种不同形式的报头。
谈一谈：每一种形式的报头给你以什么样的感受？
4 学习报头的绘制方法。
（1 ）根据内容选择合适的字体。
举例：“学校生活”可选用活泼的儿童体。
提问：“祖国颂”可选择什么字体？
（2）设计与报头相互呼应的图案
举例：“庆祝六一”可选用活泼可爱的儿童形象。
提问：“植树节”可选用哪些相关图案。
（3） 色彩要求醒目，能突出主体，并讲解冷暖对比色的
使用。
三 同学练习（放音乐）教师巡视指导
1 作业要求：
为班里的墙报设计一个报头，内容不限
2 辅导要点：
标题醒目，色彩单纯，造型大方。在设计时标题字要贴切，不宜过多。造型一般以方形，长方，几何形为主。
四 课堂小结：
讲评几幅形式不同，构思较好的报头。（讲评时以同学为主，教师为辅。讲评时以标题是否醒目、色彩是否单纯、造型是否大方为主）。
五、下一节课请带：竹棍、纸、棉线、小刀、剪刀、彩笔。
板书设计：
报头设计
六 课后自评：