刘静波校长专题讲座《高质量学习成就卓越教师》有感

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刘静波校长专题讲座《高质量学习成就卓越教师》有感
刘校长的《高质量学习成就卓越教师》讲座用时一天。内容丰富，知识量大。内容围绕一、什么是学习；二、什么是技术；三、学生理解；四、学科理解；五、教与学的技术，几个方面进行讲解。刘校长通过运用大量的生活案例、数学例题和名人事件让我们轻松了解教师教育方法具有专业性，也让我们明白学生学习具有技术性。这些小案例和小故事生动有趣，让我从教育困惑和问题中走出来。

刘校长通过案例来引出的新理念：
一、语文试卷案例中，学生没有按照老师设定的正确答案写，而导致没有得分，这个案例影射出说真话很严重，提出教师教育方向学习到底是什么，教育到底是什么，学习和教育有何区别等问题。

学生理解＋学科理解+教与学技术+高度敬业=卓越

二、为什么小朋友喜欢老师的大红花？为什么学生喜欢春游？这些浅显易懂的问题真正答案是什么？因为吸了产生内啡呔能使人兴奋和快乐。因为多巴胺，希望受到老师的肯定。因为人在阳光的照射下会产生一种血清素的东西，长期在室内不放风现在仿佛像出了笼子的小鸟。

三.学习语文的核心是表达，学习数学的核心是思维。学习英语的核心是交流。四大类型其实就是说，做，想，看。

四、熟练开车就是熟练技能，自动化。我们的学生要达到写字自动化，乘法口诀自动化……板书对数学老师特别重要，一目了然。

五、鸡兔同笼问题一直是很多学生容易困惑的问题，如果教师正确把握什么时候用动作形象或者符号，就会使教学不同凡响。
六、生活中很多被人认为正确的小常识，如孔子与小儿辩日、手推水瓶等内容就是前概念，并对教学的影响非常大，对待前概念我们应剔除。

七、曹冲称象故事大家众所周知，而被大家认为曹冲的聪明，却是因为曹冲有很重的前概念。

八、毛泽东主席的论持久战：“敌进我退， 敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。”理论言简意赅，使将领和战士们快速领会战略战策，并很很好的去执行，取得胜利。九、毛泽东主席的“打土豪分田地”标语随处可见，与国民党的“民主、民生、民权、”理念对比，内容浅显易懂，更易让老百姓理解并支持。

九、学生并不是一张白纸，他有前概念，在教授学生知识时，教师应摒除学生的前概念并建立正确的概念。

这些通俗易懂的小故事，折射出大道理，也适用于我们的课堂教学，为我们更好的提高课堂效率提供有力的技术支持。