小学班主任教育故事 流动红旗反过来挂

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这个学期虽结束了，但是和孩子们相处的点滴还是记忆犹新，今天一位学生的家长和我聊起来这学期孩子的整体表现，突然就想起了卫生流动红旗反挂这件事。

学校少先队每天会检查各个班级的卫生情况，每个星期会进行一次汇总，表现好的班级会得到卫生流动红旗，以示鼓励。刚开学，我就加强对学生的思想教育，让他们牢记少先队员的责任，自觉维护学校卫生。学生们也很是给力，互相监督，卫生情况保持得良好，班级也因此得到几次流动红旗，看着流动红旗，孩子们的小脸上充满了自豪。

有一次，小班长早上刚把流动红旗挂上，两节课后，我们班就被少先队通报批评了。原来，班里一个小男孩在下课期间，在操场的沙坑里乱挖乱埋，还浇了不少水，弄得沙坑周围非常脏乱，影响了校园的整洁。上课了，我走到流动红旗旁边，问：“你们知道流动红旗代表着什么吗？”学生们说：“是对我们班卫生干净的奖励。”我说：“是啊！只有懂卫生的班级才有资格得到流动红旗，但是我们班同学把学校环境弄得这么脏，没有资格得到这面红旗！”然后，我把红旗反挂在了墙上。学生们都低下头不说话了，这时候那个小男孩主动站了起来，红着脸承认了错误，并在课下主动跑去沙坑，清理了卫生。流动红旗就那样在班里反着挂了一周，孩子们把教育听在了心里，卫生保持得更好了。

    这个小男孩表现得也越来越好，今天和他家长聊天，想起了这件事，也是略有感触。小学二年级的学生有很强的可塑性，正是塑造好习惯的关键时期，老师一定要及时引导学生，让他们在正确的道路上健康前进。