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标题: 一年级美术教学设计淋漓的小雨 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 13:31
标题: 一年级美术教学设计淋漓的小雨

课题
淋漓的小雨
课型
综合
课时
1
教学准备
同学
蜡笔、水彩笔、色彩纸
教师
教学录像
教学目标
1、用一组较有方向性的线条来表示雨滴。
2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表示出来。
教材分析
重点
认知要求
难点
应知应会
教学过程： 2003年 11 月 4日
教学环节
教师活动
同学活动
实施方法
导入
课件导入：
教师：请同学们看大屏幕，听一听，这是什么声音，谁能告诉老师？
同学：雷声、闪电声、下雨的声音
教师：对了，这就是自然界的雨。
先打雷—闪电—哗哗……下雨了
讨论分析
启发提示
讲授知识
教师：好，老师给你们放一段小录像，看看下雨时的情景。看谁看得最仔细。
（放录像）
谁能说说你看到了什么？
同学：乌云，打雷、树
教师：很好，观察得很细致。
今天早晨下雨了，1、你是怎么来学校的？2、天空是什么颜色？3、雨是怎么下的，雨下到地面是什么样？
同学：1、打雨伞、穿雨衣
教师：（贴穿雨衣、打雨伞的小同学）
拓展：你喜欢什么颜色的雨衣
同学： 2、天空灰蒙蒙的、黑的
教师：（贴云）
大雨、小雨、淅沥的小雨
同学：3、雨下到地面上溅出小水坑。
（教师在黑板上画雨和小水坑）
展开讨论
教师：下雨天，给我们的出行带来不便，但是下雨天也给我们带来很多快乐，我们能看到雨点在跳舞，五颜六色的雨衣雨伞。庄稼、小草、小树受到雨的滋润都长得很高。森林里的小动物们都能痛快的洗澡。生活是多么的美好。
教师：欣赏一下其他小朋友们在雨中的情景。
练习指导
欣赏互评
加深梯度
教学评价
课堂表示
完成作业

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