老师基本功展评活动反思

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本学期我有幸参加了区教学基本功学科展评，本次比赛分为三部分，钢笔字、所教年级课程纲要和无声授课，在比赛现场看到各位参赛选手的精彩授课及评委的提问及点评，受益匪浅。

第一项，钢笔字现场书写，一直以来，钢笔字都是我的弱项，比赛之前学校专门为我们准备了工具提醒我们练字，虽然练字短期不会有太明显的效果，但是借着这个契机，可以继续坚持练习，不断弥补自己的不足。在比赛现场，还是心态不好紧张，加上钢笔写在纸上字出现晕染，整个字体书写出的效果不是很好。

第二项，是交课程纲要。课程纲要是在比赛前完成，以前我一直对课程纲要的编写属于模模糊糊，不太完全明白，而此次比赛中，在赵主任和高主任的指导下，对于我的课程纲要的不断修改的过程中，我彻底的明白了课程纲要编写的格式以及它的着重点，通过不断完善课程实施和课程评价两部分，也让我更清晰的明白了课程评价在我们的教学活动起着很大的作用，

第三项，无生授课。我抽到的课题是三年级上册《里程表一》，本节课的重难点是掌握观察里程表的方法，从里程表里抽象出线段图帮助解决数学问题。回顾整个授课过程，三个问题串我只完整的展示了第一个问题串，到第二个问题是放手让学生做的，但是没有展示出，在解决第一个问题串时，暴露了我在课堂上的很多问题，最大的问题还是放手放的不够，并且细节处理不够妥当，例如在看到同事提示时间只剩一分钟时有点慌了，没有过渡语直接转到课堂小结，这个过程显得太过突兀，整节课没有太大的亮点，但是在第一个问题中将本节课的重难点展现出来，通过学生在老师的提醒下画一画、展示、补充的方法突破重难点，在对整节课的设计上还缺少对时间的安排，以后设计课程的时候要注意环节与时间的安排。

通过此次活动以及评课的过程，让我自己看到了自己在课堂上的优势及不足，自己还差得很远，在以后的备课过程中，要多听课、多问、多学习，以弥补自己在教学中的不足。