第9课 表情丰富的脸（一）

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第9课 表情丰富的脸（一）教学目标
引导同学注意人物的不同表情和脸部五官形状变化的关系，为观察、表示人物打下基础。
教学重难点
• 重点：培养对人物面部表情的观察能力和表示能力。
• 难点：脸部五官形状和位置的变化对人物表情发生的影响。
一、导入
同学扮演各种表情
二、新授
操作技巧
可以先画出一种造型的草稿。
再设计出该形状的渐变，要逐步的进行变化，否则会造成唐突的感觉。
可以借助一些直线或曲线，先画出渐变的骨架，再添加渐变的形。
操作步骤
画的表情可以夸张一些，用以加强表示力。•要注意线条的轻重粗细变化，颜色使用要大胆。还可以参考课本上的例图，使用其他资料进行表示，如：剪、刻纸；废旧资料拼贴或泥工制作。
三、指导同学练习:
•注意观察同学、周围熟人和家人的各种表情。或者，对着镜子作出各种表情，看看脸上肌肉、五官的变化和各种表情的关系。
•课上和课下都可以上台扮演各种表情，请老师和同学加以评论以加强各种表情给自身的印象。
•用你最喜欢的方法和工具表示你感兴趣的表情。
•你所表示的表情可要使人一目了然哦！
•还可以注意同一种表情在不同角度的光线照射下会给人不同感觉的现象。
•既可以在众多资料和方法中选择一两种去表示表情，也可以将这堂课的内容扩展成一个教学单元，在连续的几节课中分别使用不同的资料和方式方法去表情（如第一节课用绘画的方法；第二节课用剪纸的方法；第三节课用废旧资料制作的方法；第四节课用泥工的方法）。四、课后拓展收集各种表情的面具
教后记：