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2016年园本公开课教案《癞蛤蟆吃西瓜》
故事:癞蛤蟆吃西瓜
一、活动目标
1.理解故事内容,体会故事中人物形象的特点,感受故事情节的有趣。
2.丰富词汇:砸、砍、扛、插、吸。
3.体验动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉悦感。
二、活动准备
教学挂图、配乐故事CD、幼儿用书第1—4页。
三、指导要点
1.活动重难点:理解故事内容,体会故事中人物形象的特点,感受故事情节的有趣。
2.指导要点:通过聆听故事、观察图片、启发提问等方式引导幼儿理解感受作品,把握作品中人物形象的特点。
四、活动过程
1.结合幼儿的生活经验,设置悬念导入活动。
夏天来了,小朋友都爱吃西瓜。说一说,你们平时是怎么吃西瓜的。(幼儿自由表达)有一只癞蛤蟆,它种了一块西瓜地。夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆。癞蛤蟆想了好多吃西瓜的方法,最后它是怎么吃西瓜的呢?请你们一起来听听故事《癞蛤蟆吃西瓜》。
2.教师完整讲述故事,帮助幼儿整体感知故事内容。
提问:故事的名称是什么?故事里有谁?故事中讲了一件什么有趣的事?
3.结合图片,分部分理解故事。
(1)教师讲述故事第一部分(从开头至“癞蛤蟆心里真着急呀”)
提问:癞蛤蟆种的西瓜长得怎么样?(学习用动作表达:又大又圆。)
癞蛤蟆想不出办法来吃西瓜,心里真急啊。请你们帮癞蛤蟆想个吃西瓜的好办法吧!(调动幼儿已有经验进行讲述。)
(2)讲述故事第二部分。(从“这一天”到“我们又怎么扛得动呢?”)。
提问:有谁来帮助癞蛤蟆想办法了?
青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?(教师根据幼儿的回答用故事中的语言加以强化,丰富词汇:砸、砍、扛。)
(3)读讲故事至最后,提问:
后来癞蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?它是怎么吃的?谁来学一学?(学习动词:插、吸。)
4.结合图片,教师再次完整地讲述故事,通过讨论帮助幼儿理解故事主题。
提问:癞蛤蟆动脑筋想出了好办法,吃到了西瓜汁。癞蛤蟆有没有一个人吃?那甜甜的西瓜汁是怎么做的?
你们喜欢故事里的癞蛤蟆吗?为什么?
小结:只要肯动脑筋,任何问题都会得到解决的。我们有了好东西,要跟好朋友一起分享。
5.结束部分:幼儿自由吃西瓜,结束活动。
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