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标题: 小班科学活动《按形状分类》课后反思 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2016-5-30 16:20
标题: 小班科学活动《按形状分类》课后反思
小班科学活动《按形状分类》课后反思
活动的第一环节我设计的是 我用圆形(黄色卡片)、方形(蓝色卡片)、三角形(绿色卡片)分别做自我介绍,孩子们的注意力就被我吸引过来了。接着孩子们能顺利地分别认识和说出图形的名称。然后大多数的孩子能分别说出圆形、方形、三角形的特征。最后还有一些幼儿不能分别说出这些圆形(圆圆的,没有角)、方形(四条边、四个角)、三角形(三条边、三个角)的特征,可能是这些幼儿的理解能力,表达能力不是很好,需要我的耐心帮助这些幼儿理解和说出这些图形的特征。
      活动的第二个环节我是让幼儿在生活(教室里)找出和说说形状分别是圆形、方形、三角形的物体。我让幼儿观察、想想一段时间后,只有一些幼儿能说出教室里的一些物体分别是圆形、方形、三角形的物体。最后我进行了指出和总结:教室的皮球、呼啦圈、轮胎、闹钟、铃鼓等都是圆形的;电视、投影仪、窗户是方形的;旗子、三角形积木等是三角形的,让幼儿可以们能初步认识和理解圆形、方形、三角形的物体。
      活动的第三个环节是以下这些图形宝宝(圆形、方形、三角形)要回家了,小朋友给它们送礼物(分别是圆形玩具、方形玩具、三角形玩具)。大多数的孩子们能分别把这些图形玩具正确的放进贴有圆形卡片、方形卡片、三角形卡片的篮筐里——孩子们真棒,做到了图形分类。
      这节科学活动对于我们小班的孩子们来说有些难:孩子们的理解能力、表达能力,想像能力都不是很好-------需要教师的培养和帮助孩子们多说、敢说、多想,让孩子们的理解能力、表达能力、想象能力慢慢的提升和表现出来。第一次上公开课的我也存在不足之处(语言表达、表情、动作都不够丰富多彩)——我会改正的。我也会向有经验的老师们多学习,多总结经验和方法,相信下次上的公开课会更好的。






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