《海口市美兰区中小学教师教学常规》学习体会

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《海口市美兰区中小学教师教学常规》学习体会
海口市三江镇中心小学   冯勇

2012年1月4日上午，学校组织全镇教师学习美兰区“两个常规”的文件精神，其中给留下深刻印象的是《海口市美兰区中小学教师教学常规》。它分别从“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思”这六个方面指导我们在教学中具体要怎样做。我区中小学教师教学常规的出台将更好地规范教师的教学行为，进一步推动基础教育课程改革的发展，提高教育教学质量。
通过对《海口市美兰区中小学教师教学常规》的学习，我明确了教学工作中的各项具体的规范要求。单“上课”这一项，《常规》就给上课教师提出了三方面具体的要求：第一，认真做好课前准备。第二，强化课堂秩序管理。第三，教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟）；课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次；下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈；每节课后，在教案上总结一句话（成功或成败之处）。特别是第三点要求，对教师在课堂上的讲授时间、关注学生的面、体现学生的主体性都有很明确的要求，当教师在课堂教学中做到了这些，学生的主体性就得到了充分的体现。这对改变教师满堂讲、满堂灌的现象是有很大帮助的。
    今后，我将按照《海口市美兰区中小学教师教学常规》的精神严格要求自己，尽自己的能力将教师的教学常规工作做好。