小学《废品变变变》综合实践活动教学设计

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课题目标：知识来源是多方面、多渠道的，即除了学习教科书中的间接知识以外，学生还要广泛地获取未经加工的第一手资料。日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可废物再利用。把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。在活动中，学生通过观察、调查、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的训练。

    教学目标

    1、知识目标：引导学生学习制作工艺品的一些知识，并能够熟练的应用。展示作品培养学生口语表达的能力、创新能力。

    2、能力目标：通过观察、了解家乡的环境，搜集生活中的废旧垃圾物品，从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，对废品进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力、形象思维能力和创造能力。

    3、态度目标：感受日常生活中环保的重要性和必要性；培养学生节约能源，增强学生环保意识。

    重点难点

    1、根据自己制作内容选择一些废旧材料进行设计、制作，注意对废品材料的充分、有效的利用和合理搭配，加入自己的奇思妙想来完成作品，突出环保、绿化的主题。　　

    2、敞开想象，合理选用材料，能处理好细节问题。

    教学准备

    教师：多媒体课件、图片、样品资料，教师收集的废弃资料等。

    学生：搜集废弃物，了解当前环境污染状况，带适当的用具，如剪刀、胶水、双面胶、白乳胶等。

    教学过程

    一、课前热身，聊一聊

     当前的环境污染情况如何？你有什么看法？

    二、汇报交流，说一说

    1、全班分四大组，按组坐好，各组组长分别报组名：环保小组、探索小组、发现小组、创新小组。

    2、分组汇报搜集废品情况

    大家在课前已经按照小组活动计划表去了解周围环境问题，进行废品收集，情况怎样？哪一个小组愿意先来汇报？

   汇报的主题：

    1)垃圾的现状

    2)白色垃圾的危害

    3)垃圾的分类

    4)垃圾的处理方法

    5)垃圾的回收与利用

    各小组逐一展示自己小组搜集到的废品，说说搜集的情况及想法，重点交流废品的危害，增强环保意识。

    3、（课件出示图片资料：生活垃圾、水污染等）

    1）学生观看录像。

    2）看了刚才的录像，你有什么想说的吗？

     小结：随着人口的增多，生活垃圾随处可见，居民生活痛苦不堪。再看这组图片，由于受到污染，海里的死鱼成群，垃圾成堆，大海完全失去了生命力。再看看这堆积如山的生活垃圾已经让人无处下脚。同学们，我们赖以生存的环境已经是满目疮痍，乌烟瘴气，因此保护环境已到了刻不容缓的地步！能不能给废品变变身，进行废品再利用呢？这节课我们来探讨如何将垃圾变废为宝，为我所用，既环保又节省资源。（板书课题）

   学生齐读：废品变变变

    三、火眼金睛，辨一辨

    1、（课件出示图片：利用废品制作的小老鼠、竹子、插花等手工艺品）播放音乐，指导学生仔细观察。

    这些精美的手工艺品漂亮吗？下面考考你们的眼力，猜猜看，这些物品分别是用什么材料制作的，说说它们的庐山真面目。

小组内交流，再分组派代表当众交流自己喜欢的作品是用什么材料制作的。（我喜欢用废弃的鼠标做成的小老鼠，形象逼真，太有意思了；我喜欢用蛋壳做的小鸡，真好玩；我喜欢碎布做的插花，真漂亮……）

    2、出示实物，指导观察。

    再看这些，喜欢吗？是用什么材料做成的？

    指名上台观察，当众交流。

    小结：这些精美的手工制品都是用废弃物制作而成，其实垃圾和工艺品之间的差别就在于你的奇思妙想。动动手，即使是垃圾也会让我们的生活变得有情趣。下面我们也让废品变变变，变成自己喜欢的宝贝。

    四、心灵手巧，做一做

    过度：拿出你们搜集来的废品，依据材料的形状，性能等，让废品变变身，相信通过你们的小巧手，这些废品会变成精美的工艺品。变废为宝，这可是一个世界级的问题，你们有信心挑战这个难题吗？（有！)

    1、指导分组活动，依据本组所搜集到的废品设计制作方案

主要从作品名称、废旧材料、创意说明、制作步骤、辅助工具、预测困难及解决方法几方面设计。

    2、交流设计方案，针对小组内遇到的困难，集体交流。

    老师为你们的这些独特的创意方案鼓掌。但是在动手之前老师这有一个小小的温馨提示，希望大家能够注意。

    3、出示温馨小提示：使用工具注意安全，废弃物即时处理放好，保持地面清洁。

   好了，大家赶紧动手让你们手中的废弃物变成宝贝吧！

    4、学生分组制作物品，教师巡视指导。

    四、成果展示，评一评

    1、同学们你们都做完了吗？把你们组的作品派一名代表拿到前面来！介绍一下作品名称，是用什么材料做的，有什么用途。

    2、小组推荐最有创意的作品当众介绍。

    大家来给评一评，说一说你喜欢哪一件作品？为什么喜欢？

集体评议，选出获胜小组。

    3、颁发最佳创意奖

    同学们，你们做的都不错，充分利用了你们身边的废弃物，经过你们的小巧手，就变成宝贝了，真是巧夺天工！

    五、畅谈收获，议一议

    1、同学们，通过本课的学习，你们都有哪些收获？为保护环境，我们能做些什么呢？

    2、指导学生围绕变废为宝，保护环境这一话题畅所欲言，对别具一格的发言及时给予鼓励。

    小结：同学们，人类只有一个地球，他是人类赖以生存的自然资源，人们要过上幸福生活，就必须自觉地保护环境，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的高消耗、高污染的难题，能够变废为宝，建设一个美丽的绿色家园！

    六、环境保护，做一做

    1．设计一句保护环境的标语或写一份环保倡议书。

    2、利用废品制作礼物，送给家人或朋友。

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中心小学  刘二美