第13课《夜莺的歌声》教学反思

ljalang

第13课《夜莺的歌声》教学反思

如何抓住小夜莺的语言让学生体会他的的机智勇敢？我主要通过找句子，说句子，读句子来教学，是对三个人物的语言来朗读和分析的：（1）小男孩的话；（2）军官的话；（一个游击队员的话）。因为课文的篇幅较长，在指导朗读的过程里，学生的注意力不集中，断断续续，拖拖拉拉的，本来他们读书的语感就不是很强，我个人指导的力度还是不够。最后，一个不忘交代前呼后应的写作方法：第一自然段和最后一个自然段的关系。