万以内中间有0的数的写法和读法课后反思

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是在学生初步掌握万以内数的组成和千以内数的读写方法的基础学习的，学生利用已有的经验相对来说还是比较容易掌握本节课的基本目标的，课堂上学生拨数、写数、读数一系列的活动也表明他们能正确地读写万以内中间有0的数，也许正是我太注重知识与技能目标的达成，以致于忽略了四维目标中的其他目标。比如小组合作交流汇报时，我请的是某个学生来汇报，并不是请小组代表来汇报，这样不利于学生集体荣誉感的培养，这就忽略了情感与态度的目标达成。