孩子生活能力培养的点滴大班家长教育案例

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孩子生活能力培养的点滴大班家长教育案例
　　我们家因为有两个儿子的关系，我们充分发挥了“以大带小“的优势，通过哥哥的示范作用，两个儿子无形中会形成一定的竞争关系，可以使得他们在互相督促中更好地结伴成长。作为家长，我和孩子们的妈妈在教育的过程中，有一个比较好的习惯，那就是隔一段时间就总结一下前阶段在教育中存在的问题，以便在后一阶段中改正，给两个儿子尽可能创造更好的教育环境。我们主要从生活习惯、思维习惯、运动习惯和学习习惯这四个方面进行培养。
　　一、自理能力的培养
　　大儿子快8岁了，小儿子也快6岁了，小小的人儿在不知不觉中就长大了，自己的事情自己做，从最初的一遍遍要求，到现在完全独立完成感觉就像在转眼间，这其间也就是儿子们的成长过程。现在回想起来，从他们很小的时候我就开始让他们多动手。我们在动手方面给了他们比较大的空间，习惯的养成就在点滴间。为了鼓励儿子们自己的事情自己做，我们家有一张每星期生活表，把每天的作息时间都制定下来，每天儿子们自己独立完成的事情，都会得到表扬和鼓励。放手成了我最主要的教育方式，每次做得好，都给予鼓励，帮助孩子们巩固住各种好的习惯。随着年龄的增长，最近，我们开始培养他们一起独立去做一些小事，从不愿意去，到主动要求去，也是一个逐步递进的过程。我们家每个周末，儿子们都会争先恐后地要求分担一项家务活，刷碗、扫地、叠衣服、到附近的便利店买东西等。当然是由他们自己选择，给他们足够的空间。
　　二、思维习惯的培养
　　思维习惯在我理解起来就是情商，就像常说的性格决定命运，一个人的性格是多么重要，那么要想有个好的性格，就要有好的思维方式。孩子的性格有好多先天遗传的因素，孩子的身上有好多夫妻双方的性格影子。从儿子们很小的时候开始，我就养成了和他们交谈的习惯，从最初的不管他们听懂听不懂，都把道理讲给他们听，合理的要求被满足，不合理的要求不能被满足。在无数次的爸爸和儿子们的交锋中，儿子们的思维逐步树立起来，他们懂得哪些事情是好的，哪些事情是不好的。由于建立了良好的交谈习惯，我家儿子们的民主观念很强，是非对错观念也比较强。可能是两个孩子的关系，大小儿子也经常为了争一些玩具或者其他而出现打架的情况，分享意识较弱。我在生活中不断地引导他们，周末的时候经常跟其他家庭聚会，并邀请其他小朋友家到自己家玩，慢慢地他们学会了分享。每当孩子们的愿望不能实现的时候，儿子们都会有很强烈的负面情绪。我都会告诉儿子们自己不高兴的时候，要学会调整自己的情绪，把自己不高兴的情绪用语言表达出来，并尽快把不开心的事情忘掉，不要让这种不高兴的情绪在自己的心里停留太长时间。

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　　三、运动习惯的培养
　　作为男孩子有一个健康的体魄是必不可少的。我之前看了一些书籍，孩子养成锻炼和运动的习惯会影响到他的一生，这就更加坚定了自己要帮着儿子们建立起良好运动习惯的决心。我自己就是一个很热爱运动的人，经常参加短跑、足球赛等体育活动，给孩子们树立了榜样。上了幼儿园之后，活动量就越来越大了。只要有空，天气比较好，我们饭后都会拉着孩子们一起散步。除此之外，我们节假日、周末都会约上好友家庭一起到公园、游乐园等场所游玩，因为有很多小朋友的关系，不用爸爸妈妈说，儿子们永远不会嫌累，有时都感觉大人有些吃不消了，可儿子们却乐此不疲。只要孩子喜欢，而且每天都能保证一定的运动时间，对孩子运动习惯的培养也就达到目的了。
　　四、学习习惯的培养
　　有了前面这些习惯做基础，学习习惯培养就轻松的多了。由于在幼儿园已经培养比较好的学习习惯，在学习这方面，我们只是要求，回家后要做完妈妈布置的作业才能去玩，自己的学习用具、玩具自己整理。
　　针对孩子的教育问题，可能我们做家长的还有很多方面没有考虑周到，今后会再接再厉，跟孩子们一起不断进步、不断成长。

羊尖中心幼儿园大（3）班家长