幼儿教育改革从何入手

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作者:赵寄石
教育改革的目的是提高教育效益。教育的对象是人，我们切不可用尝试错误的方法来摸索其效果，把儿童当做牺牲品，而是要有充分的理论根据。探索的每一步首先要在理论上站得住脚，然后通过实践测定其效果，这样就能使改革的实效性得到一定的保证。
教育改革首先要转变教育观点：从只考虑老师“怎样教”转到研究小朋友“怎样学”，再考虑“教什么、怎么教”……目前的幼教改革要从三个方面来转变我们的教育观点：根据我们的教育目的；根据幼儿发展的特点；根据个别差异的原理。
随着教育观点的转变，教育内容和方法肯定也需要改革。目前，幼教实践中需要引起重视的一个问题是：如何面向全体幼儿，使教育任务落实到每个小朋友身上。这一点做得到做不到？让小朋友当学习的主人，就做得到，也必需做到，这一点不可怀疑。问题在于“如何”做到，我认为应从三方面努力：教育内容要精简，要从实际动身；教育方法从“指示” “灌输”转变为教幼儿学会怎样学习；教具、玩具的制作和运用要为教育目的服务。
教育改革的目的是提高教育效益，做到教育面向全体儿童，使教育任务落实到每个小朋友身上。这是改革的动身点和落脚点。