读书笔记：《观“虐童事件”后感》

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读书笔记：《观“虐童事件”后感》
尹  凌
在幼儿园学习时间，园里给我们观看了近期的“鼻子里的纽扣”事件，该教师用透明胶粘贴在孩子嘴上进行吓唬，做出了这类错误教育举动，但是最后孩子爸爸所认为老师塞进孩子鼻子里的纽扣并没有得到确认，没有证据证明纽扣是教师塞进孩子鼻孔里。之后就近期的虐童事件我们进行了观看视频、学习和探讨，究竟为什么让老师对孩子们做出这样“恐怖”的举动呢？我感觉心灵受到震撼，这些人对孩子干出的事情真是超出我们想象、匪夷所思。
经过探讨和分析，确实，在中国的幼儿教育团队中，大多学历都是不高，并且很随意、没有教师资格证的人员也混迹在其中，再从中国的幼儿教育培训机构来说，在中国的众多高校，试问又能找到几个“幼儿教育”的本科学位？至少，我的本科学的是“教育学”，因为当时没有“幼儿教育”本科班。更别提硕士或者博士了！中国生产幼师队伍的，多是一些民办中专，也就是初中考高中考不上了，花点小钱读两年幼师，毕业后可以混份工作就算了。中国幼儿园教师的素质之低实在让人堪忧！
到目前为止，许多人认为幼儿园教师只是看孩子的，哪需要什么高等教育。国人甚至普遍认为幼儿园教师只是类似保姆一样的职位，来学校还让孩子喊老师阿姨。在没有经过高等教育的情况下，作为幼儿教师，面对当前社会对幼儿教师的高标准高要求，工作很辛苦！每天既要安排一日教学活动，照顾好孩子的吃喝拉撒睡，安全又是重中之重，不能让孩子出意外，还有写不完的笔头工作，下班了还要料理家务和照顾年幼的孩子。这一切使教师承受了很大的心理压力，个别教师存在着一定的心理问题。
在教师的群体中，经常会听到这样的话：“太累了，只想一个人静一静，话不想多说一句。”“晚上做梦梦见孩子摔伤了、缝针了，都吓醒了。”“工资低、工作多，什么杂活都要干，我们哪儿是老师啊？打扫卫生、搬家、擦屁股、洗衣服样样来……”这些话反映出许多教师真实的生存状态，这样不健康的一种心理状态，使教师出现工作消极、没有热情、人际关系紧张等现状。可想而知，长此以往会影响到教师的工作质量，当老师的心理出现问题时，最直接受到波及的就是孩子。因此，要重视幼儿教师的心理健康，缓解教师的心理压力，要从政策、管理等方面尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境，教师自身也要增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦的心态。
出现“虐童”这种现象不仅是教师的专业素养问题、还包括幼儿教师的工作不受重视以及工作的随意性，待遇低招收标准低，单位把幼儿教师当杂工使，而不是教育工作者，这种种问题又影响到教师的心态和心理健康。如果要改善要从根本开始做，我们首先要重视幼儿教育、正视幼儿教育，提高幼儿教育的门槛，提高教师的待遇，注重教师的心理健康，才能将这些不正常的现象逐渐去除掉。
不过话说回来，“虐童”的教师毕竟是很少很少的个体，并不能代表全部，这些个案敲响了警钟。让我们意识到了幼儿教育存在的问题，也帮助国家重视改善幼儿教育的现状。“把孩子看作天使，教师便生活在天堂里；把孩子看作魔鬼，她便生活在地狱中”。做幼儿教师的工作，只有摆好心态，不断提高自己的综合素质，与时俱进，才能真正拥有心理上的安全感。