苏教版四年级下册综合实践活动教案2、玩出精彩世界（两课时）

网站工作室

2、玩出精彩世界（两课时）
教学目标： 　　
通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的，让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。　　
教学时间：两课时　　
第一课时
教学目标：　　
1、让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的。　　
2、让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。　　
教学重点、难点　　
让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。　　
教学准备： 　　
1、了解父母小时候玩了哪些游戏。 　　
2、准备《老鼠骑猫》的制作材料。 　　
教学过程： 　　
一、芝麻开门 　　
1、老师讲述望远镜发明的小故事。 　　
1608年，一个名叫李普希的眼睛匠，由于他所经营的眼睛生意本小利微，只能勉强维持5口之家的生活，而无钱给3个孩子买玩具。因此，店铺里的废镜片就成了孩子们的玩具。一天，三个孩子在阳台上玩耍。突然，他们发现将手上的两个镜片合在一起往远处看，远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟……都好象近在眼前。孩子们高兴地将他们的发现告诉了父亲。李普希按照孩子们的发现反复试验，终于发明了望远镜。　　
2、你还知道哪些发明创造是“玩”出来的？其中有哪些奇闻趣事？　　
二、观察在线 　　
1、出示一组图片（分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳）你看到过小朋友玩这些游戏吗？　　
2、你还看到周围的小朋友玩些什么？ 　　
3、问问爸爸妈妈小时候玩过什么？ 　　
三、点击问号 　　
1、有人说，小学生的主要任务是学习，玩会影响学习，荒废学业，因此毫无价值，这种观点对吗？　　
2、你认为哪些玩是有价值的，适合我们小学生的。　　
3、如果给你一个陀螺，你能玩出哪些新花样？花样里面包含的科学知识可多啦！　　
玩花样的收获交流。                                                                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                      　　
四、携手共享 　　
1、把你自己最喜欢的有价值的游戏，或者是你设计的富有创意的游戏介绍给同学，和大家一起痛快地玩一玩。　　
2、你知道吗，玩可以玩出精彩世界，许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的，如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的，请你收集中外科学家的发明创新故事，并讲给同学听。　　
五、课堂小结　　
　 　

网站工作室

第二课时
教学目标：　　
1、学会制作小玩具“老鼠骑猫”，了解其成像原理。　　
2、在玩中学习，在玩中培养学生的动手能力和创新意识。　　
教学重点、难点：　　
学会制作小玩具“老鼠骑猫”。　　
教学准备：　　
55毫米*45毫米的平面镜2块，50毫米*50毫米的半透明塑料薄膜（或描图纸）1张，印制卡纸1张（或纸盒1个），60毫米长的细铁丝1根，100毫米长的胶带（或双面贴）1条，剪刀，彩笔等。　　
教学过程：　　
一、导入　　
读儿歌：如今世界真奇怪，老鼠比猫还厉害。透过小小魔术盒，仔细一瞧都明白。《老鼠骑猫》是个十分有趣的小制作，它通过镜子反光多次反射图象的原理和我们眼睛的“视觉暂留”现象，与你开了一个小小的玩笑。不信，那就动手试试吧！　　
二、学生自学制作提示　　
1、把卡纸按长45毫米、宽45毫米、高45毫米折叠成一个有底无盖的长方形纸盒，在盒的一面中心位置处，用剪刀挖一个直径约8毫米的圆形观察孔。　　
2、在一面镜子反面的中心部位用小刀刮去镀银层，也露出一个直径约8毫米的透明圆孔。不过，这个透明圆孔必须要和纸盒上的圆孔对准。　　
3、在卡纸上（或印制好的卡纸上）画出并剪下同样大小的圆片，一张是猫，一张是鼠，将猫与鼠背靠背地粘贴在铁丝上（鼠的位置要高于猫才行）。　　
4、将粘贴好的铁丝由纸盒的底部穿出，并把露在盒外的铁丝弯成手柄状。　　
5、将半透明塑料薄膜（或描图纸）张贴在盒顶。　　
6、魔术小盒成功了。　　
三、教师示范，学生制作　　
四、学生实验、交流　　
1、将眼睛对准观察孔，观察盒子里的奇妙景象。　　
2、交流所见所感。