上海科技版六年级下册综合实践活动教案远离不健康内容

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一、教学目标：
知识与技能
1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
过程与方法
1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。
2、收集相关资料。
情感、态度、价值观
通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。
三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。
教学过程：       
一、教学引入
1、观看教师出示的图文资料。
2、阅读课本P19页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法
1、小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高
1、完成课本第21页的“火眼金睛”。
2、小组成员分头收集相关的文字和图片资料，制作主题板报。
（1）将全班分成几个小组，召开小组讨论会，汇总、整理资料，讨论并确定板报内容，设计板报的版式。
（2）分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。
3、熟记远离不健康内容口诀。
四、课后延伸
1、组内汇总资料，选择一个典型的案例作为情景短剧的原型。
2、构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。
3、各组轮流表演。
课后反思