广州版五年级下册心理健康教案、教学反思8、头脑是我的

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教学内容：头脑是我的
教育目标：
通过欣赏故事、开展辩论赛等方法，让学生明白遇到事情要自己动脑筋思考，要能形成自己的见解。
教学重点和难点：
让学生明白遇到事情要自己动脑筋思考，要能形成自己的见解。
教学过程：
一、导入
教师：同学们，在生活中你们在生活遇到过这样的事情吗？请学生上台表演幽默小品。
二、讲授新课
看完小品，分小组讨论看过这个小品后的感想，明白书中的人物都是人云亦云，没有自己动脑筋来思考问题，所以闹出了笑话，我们在生活中可不能学习他们。
三、体验。
头脑风暴辩论赛。课前让学生搜集一些广告语，把班级同学分成两组，一组是赞成广告的，一组是不赞成广告的。然后开展辩论赛，把自己赞成和反对的理由说出来。
四、学习留言坊，把自己平时搜集的遇到事情要自己动脑筋，不能人云亦云的名言警句写下来。
板书设计：
8　头脑是我的
小品表演——辩论赛（赞同或反对广告语）——格言警句

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教学反思：
    这堂课的教学，我首先让学生观看小品，让学生明白自己不动脑筋，人云亦云的人是非常可笑的。接着以辩论赛的方式让学生来动脑筋思考，陈述自己的见解，体验发表自己见解的乐趣。然后小组讨论，交流感受。学生明白了遇事应该自己动脑筋思考，不能人云亦云。