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标题: 福建叶一舵版五年级下册心理健康教案 学做小会计 [打印本页]
作者: 网站工作室 时间: 2016-1-24 20:48
标题: 福建叶一舵版五年级下册心理健康教案 学做小会计
目的要求:1.帮助小学生学会基本的消费管理技能──记账。2.引导小学生树立正确的消费观。
课前准备:1. 提前两周要求学生对这段时间的消费行为进行记录。
2.准备一份一周的收入和消费记录表。3.准备几份小奖品。
辅导方法 讨论法、评议法。
操作过程
1.导入新课。教师:“同学们,两周前老师要求你们真实地记录半个月中的消费情况,你们完成了吗?好,今天我们就举行一次汇报会──‘学做小会计’。”
2.课堂操作。
(1)“合格小会计”评选活动。
①每人针对自己的账目表统计:总收入是多少?总支出是多少?余额是多少?用于学习、娱乐、生活、社交等方面的费用各是多少?
②小组评议:看一看哪个同学的账目记得最清楚、准确;每组评出一名“合格小会计”,进行全班交流;给“合格小会计”发奖。
③教师小结:刚才,几个参加交流的小会计账记得很好,很清楚,也很准确。那么这些钱用得是否合理、恰当呢?我们再来讨论一下。
(2)“最佳消费者”评选活动。
①根据每人统计出来的数据,小组讨论:哪些项目的开支是合理的,哪些是可以节省的?(每组选出一名同学参加班级评选活动)
②全班交流:选出一名最佳消费者,给予奖励。
(3)评一评,他是合格的小会计吗?
①出示一张一周的收入和消费记录表。
②评议:这账目记得清楚、准确吗?这个同学哪些开支是合理的?哪些开支是不合理的?哪些是可以节省的?你对这个同学的消费有什么看法?
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