2015——2016小学美术教师教科研组活动记录

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教科研组活动记录

组名		美术	活动时间	2015、9、7	活动地点	美术办公室
活动级别		校级	主持人	费晓瑜	主讲人	费晓瑜
参加人员		费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦宸
活动主题		学科各年段计划制定，社团招募
所要解决的问题		1.   学科各年段计划制定 2.学生社团招募及计划制定
具 体 过 程	一、学科各年段计划制定 1.首先了解各年段教材的变化情况 2.按照我校新的计划表制定教学计划 3.根据太仓市学科进度表制定授课进度 二、新一期学生美术社团招募及计划制定 费晓瑜  绚烂色彩  周五     人数：20 赵荣    趣味水墨  周五     人数：20 施海燕  魅力线条  周五     人数：20 朱梦宸  版画乐园  周五     人数：20
活 动 反 思	1.  了解本学期教材的变动情况，制定全新的科学的个性化教学计划，合理安排教学进度，并把具体的操作落到实处。 2. 计划的制定使各项活动有目的、有条理、有步骤地开展。

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组名

美术

活动时间

2015、12、28

活动地点

美术办公室

活动级别

校级

主持人

费晓瑜

主讲人

费晓瑜

参加人员

费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰

活动主题

总结一学期来教学上的得失

所要解决的问题

回顾总结，展望今后



具

体

过

程

一、费晓瑜交流

得：
1. 个人教学风格成熟，能创造性运用教材，课堂能良好调控。
执教市级公开课、作讲座，校级研讨课。指导实习生，执教示范课多节。在2015“一师一优课”评比中获全国二等奖。
2.建立了良好的师生关系，学生对学习本学科有较浓厚的积极性。在市级比赛中指导学生获奖。
改进：
1.对学生美术学习自主管理能力的培养需不断加强。
2.对学生主题创作需进一步加强指导和练习。
二、赵荣交流

得：

1． 本学期能坚持利用课余时间提高自己的专业水平，在太仓市美术教师书画比赛中获奖。

2． 能利用自己的教学特长上好公开课。

改进：

由于课务多，在学困生的辅导方面做的不够细致到位。新学期要在培优的基础上加强补差。让这些学困生迎头赶上。

二、 施海燕交流

得：
1.本学期在教学中能灵活运用多种手段激发中年级学生的美术兴趣，注重培养学生的创造思维能力，全面提高所教年级的美术素养。
2.把儿童创意线描作为特色研究儿童画指导的新视角，在太仓市比赛中指导学生作品得奖。
失：
在今后课堂上力求做到精讲多练，更加体现学生主体作用，教学之余加强教师的个人专业素养的提高。

四、 朱梦辰交流

得：

1. 较好地适应新教师角色，承担日常教学和社团辅导工作。

2.所执教的汇报课具有一定的思想和设计。
成绩：
1.所辅导学生在太仓市比赛中获二、三等奖。
努力方向：
1. 开展教育教学工作之余要勤练笔。

2. 巩固和提高自己的专业技能与素养。



活

动

反

思

组内老师总结了一学期的得失，相互提出中肯的意见和建议，有助于明确今后工作的方向，便于更有效地开展。

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教科研组活动记录

组名

美术

活动时间

2015、12、14

活动地点

美术办公室

活动级别

校级

主持人

费晓瑜

主讲人

费晓瑜

参加人员

费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰

活动主题

讨论校内督导美术学科学生素养测试方案(一年级)



所要解决的问题

美术学科素养测试方案的确定

具

体

过

程

美术一到六年级督导项目

太仓市实验小学

一年级

调测内容：

40分钟内根据自己喜欢的一个主题, 能够利用身边的纸材，选择剪、撕、贴、画的方法进行创作。

测试目的：

1.利用各种纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅有主题的作品。

2.通过欣赏、观察、对比、分析等活动，引导学生根据基本形展开想象，并使学生了解深浅底色反衬的对比效果。

3.感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣，领会大师的艺术创想，增强学生的环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。

评价标准：

等第

A

B

C

D

评价标准

1. 能够利用身边的纸材，选择剪、撕、贴、画的方法进行创作。

2.有一定主题。

3.画面相对完整。



1. 利用身边的纸材，能够选择剪、撕、贴、画的方法进行创作。

2.有一定主题。





利用身边的纸材，能够选择剪、撕、贴、画中的一种方法进行创作。



画面杂乱，无主题。



活

动

反

思

一、校内督导美术学科学生素养测试方案

二、以一年级校内督导美术学科学生素养测试方案为范式制定其它年级方案，完善文本。

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组名

美术

活动时间

2015、11、30

活动地点

美术办公室

活动级别

校级

主持人

费晓瑜

主讲人

费晓瑜

参加人员

费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰、任炯佳

活动主题

实小美术组与金仓湖小学进行“一师一优课”教研活动

所要解决的问题

1. “一师一优课”的课堂教学研讨

2. “一师一优课”的录像关注点

具

体

过

程

第一板块：任炯佳执教《各种各样的形》

教学过程：

一、 播放视频 激发兴趣

播放动画视频《井底之蛙》2分钟

师：噢~~原来井口外面的世界那么的美丽精彩！小青蛙左看看右看看，它发现了这些美丽的事物都是由一些形状组成的。

师：有这么多的形状，那我们今天就来学习第四课《各种各样的形》

揭示课题 板书（用剪、撕、卷的方法制成）

二、 新课讲授

1. 小游戏

教师出示各种形状的教具，请一小组的学生以接龙的形式快速说出形状的名称。

       想一想

小青蛙说：原来小朋友们都认识这些形状呀？我不服气！我要接着考考同学们，这些形状你能联想到什么？

       圆的联想

三角形的联想

      小练习

小青蛙说：原来公交车就是由这几个形状组成的呀！我来到校门口发现有个小池塘，里面有多小金鱼，你们知道小金鱼可以用哪些形状组成吗？

生：椭圆、三角形…….

师：老师为同学们准备了一张纸，请你们想办法变成一条小金鱼。有什么好的办法吗？

生：用剪刀剪出形状，拼出小金鱼。

师：那如果不用剪刀怎么办呢？

生：用撕的方法！

师：请同学们用剪或者撕的方法来制作出小金鱼。

点评学生的小练习，指导并示范用撕的方法。

2. 欣赏学生优秀作品

3. 教师示范

   师：今天老师自己也带来了一幅画，请小朋友们看看老师是怎么制作的。

   制作步骤：1.思考自己要制作什么内容？

             2.用剪、撕、卷的方法将彩色纸变成不同的形状。

             3.将这些形状进行组合，粘贴出一幅有趣的画。

   示范时需要提醒：内容，颜色的搭配（深浅的对比）

三、 艺术实践

1.用剪、撕、卷的不同方法，将彩色纸变成不同的基本形。

2.将不同的形状进行组合，粘贴出一幅有趣的画。

四、 学生创作，教师巡回指导

五、作业展评

展示学生作品，请学生自己介绍作品，其他同学点评并提出意见。

评出精美奖和创意奖。

六、小结：

第二板块：

一，两校教师相互交流教学情况。

二， 相互评课，提出意见和建议。

三、对《一师一优课》提出合理化建议，促使《一师一优课》更优质。

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教科研组活动记录

组名		美术	活动时间	2015、11、30	活动地点	美术办公室
活动级别		校级	主持人	费晓瑜	主讲人	费晓瑜
参加人员		费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰
活动主题		回顾前期工作，艺术教师职责
所要解决的问题		1.  回顾、总结前期工作，展望下阶段工作 2. 艺术教师职责
具 体 过 程	一、回顾、总结前期工作，展望下阶段工作 1.       规范常规工作、师徒结对、一师一优课 2.       重要比赛：科技节科学幻想画、童画苏州 3.       社团：比赛、基本技法 4.       费晓瑜为市区各校老师进行教学辐射、指导，让他们在评优课比赛中脱颖而出。 展望： 1.       继续巩固、扎实常规工作 2.做好期末总结、考核 二、新教师发展 各教研组新教师谈谈自己工作以来的感想、收获 三、学习实验小学体卫艺教师职责 美术类： 1.       新课程理念指导课堂 2.       积极创新，不断学习 3.       社团带好，多创佳绩 4.       关注每个学生的全面发展 5.       完成临时突击任务 6.       积极展示学生作品 7.       科学合理评价每个学生 8.       积极参与校园文化建设 9.       承担校艺术欣赏讲座任务 四、杜校提出希望 要以校为荣，我校任务重、成绩要求高，教师要自身发展好，才能胜任。 具体要求： 1.       做好“规定动作”：上好课、带好队、写好文章 2.       做好草根化校本研究 3.       做好校园文化建设（美术组） 4.       严格遵守请假、离岗制度 5.       具有与时俱进的视野 6.       草根情怀课程建设 7.       做好各类期末考核工作
活 动 反 思	本次教研活动为体卫艺组集体活动，大家相互交流、回顾总结，展望下阶段的工作目标，并听取了校领导的意见和建议，相信能把接下来的工作开展得更加扎实有效。

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教科研组活动记录

组名		美术	活动时间	2015、11、2	活动地点	美术办公室
活动级别		校级	主持人	费晓瑜	主讲人	费晓瑜
参加人员		费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰
活动主题		朱梦辰老师就《参观券的设计》一课进行说课
所要解决的问题		1.   朱梦辰老师就《参观券的设计》一课进行说课 2. 组内教师相互交流，提出修改建议
具 体 过 程	一、朱梦辰老师就《摆花样》一课进行说课： 1.最近，南园正在如火如荼的举办菊展。那么在进入南园之前，我们要出示什么凭证呢？——参观券。 2.参观券除了作为入门的凭证，它还是一件纪念品和艺术品。将用过的参观券收藏起来，回头翻看，这些参观券也是一种美好的回忆。 揭题板书：《参观券的设计》 三、新授 1.玩一玩 参观券的主要组成部分以及内容: 基本结构：主券、副券 图片：主题图形、背景 文字：主题、相关信息 2.第一关：评一评 展示没有图片内容的参观券。 师：这样的参观券好看么？缺少了什么？ 生：图案 师总结：图案创意与主题内容相呼应，以图为主，文字为辅。 3.第二关：挑一挑 师：两种字体中，你认为那一组更适合这张参观券?该如何设计？ 师总结：主题字体鲜明，与内容相吻合。 请学生上来写一写。 4.第三关：选一选 出示两张不同背景的参观券。 师：哪一张参观券的效果好?为什么？ 5.教师示范 （1）构思 （2）画稿 （3）勾线 （4）上色 6.说一说 说说自己的设计创意。 四、艺术实践 请根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、美观的参观券。 要求：(1)主券、副券比例恰当       (2)图案美观，与主题内容相符       (3)文字主题鲜明突出 二、组内教师相互交流，提出修改建议 1.参观券的结构让学生去发现、总结，教师归纳就行。 2.参观券的设计主要是学生要在自己独特创意的基础上上表现出主题突出并与图案完美结合。
活 动 反 思	本次教研活动朱梦辰老师的说课体现了她开学二个月以来的努力，在教学流程和教学细节上都一定的思考，这是她的进步，也是组内教师帮助支持的结果。大家针对这一课相互交流，给她提出了良好的建议和意见。

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教科研组活动记录

组名		美术	活动时间	2015、10、19	活动地点	美术办公室
活动级别		校级	主持人	费晓瑜	主讲人	费晓瑜
参加人员		费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰
活动主题		赵荣执教《色彩的明度》
所要解决的问题		1.如何上好色彩课 2.教科研团队建设
具 体 过 程	一、赵荣执教《色彩的明度》，美术组老师听课。 教学过程 一、导入新课： 师：和大家一起分享罗丹的名言：生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛。 出示课件:找找老师手机里的美。 师提问：这些漂亮的服装有何特点？ 生：色彩有特点。一种颜色从浅到深逐渐发生变化。 师：大家都有一双发现美的眼睛。我们不仅要有发现美的眼睛还要有一双创造美的手。 游戏：排一排，摆一摆。 课件出示色卡，用你的眼睛发现美，用你的手来创造美。 请学生上台排一排，摆一摆。说说为什么这么摆？让学生通过游戏的形式初步了解色彩明度变化的形式。 引入课题：色彩的明度。 二、讲授新课： 1．出示色彩明度的概念。 2．出示色彩明度变化的图片。学生观察。 提问：从图片你能看出什么？ 生：根据观察回答。教师讲解补充：颜色深明度低，颜色淡明度高。 3.出示两张简单的色彩渐变图案，让学生感受色彩明度渐变的规律美。 教师结合课件总结：一种颜色明度逐渐的变化和外形有规律的变化能产生规律变化的美。原来简单的几何形通过适当的组合和排列也可以创造出美丽的作品。 4.一种颜色的明度是可以改变的。 教师总结：同一颜色中逐渐加入白色，可以提高该颜色的明度。 请学生补充完整：同一颜色中逐渐加入黑色，可以降低该颜色的明度。 发现问题:加入黑色后颜色变化太大。 解决问题:白色可以一次加得多些,黑色只能一次加入少量。 5.游戏《找不同》。 让学生更深刻地了解色彩明度渐变的知识。感受明度渐变带来的规律美。 6.出示范画，学生欣赏。 师生合作演示： （1）选择一种原色。 （2）调入白色。 （3）逐渐增加调入量。 随着白色越加越多，颜色越变越淡。明度越来越高。 （4）洗笔，重新调入原色。 （5）蘸黑色。随着黑色越调越多，明度越变越低。 7.出示创作攻略：（1）颜色变化有规律 （2）外形变化有规律 （3）颜色多 （4）水分少 （5）均匀干净边线光滑 四、学生创作： 根据老师的讲解示范学生选用自己喜欢的颜色，通过明度渐变的方法装饰一个草根娃。
活 动 反 思	1.赵荣老师的《色彩的明度》曾荣获市“百节好课”，呈现了日趋成熟的“轻松幽默、睿智灵活”的教学风格和良好的教学基本功。这次作为《一师一优课》，进行录像摄制。 2.教科研组是促进教师成长的良好平台，大家真诚交流，相互帮助，既形成了和谐融洽的团队合作精神，又促进提升了彼此的教育教学水平，完善了自身素养。