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活动情况:
今天烁烁和小颖来到益智区:运动棋,可他俩谁都想先投骰子,就这样两人开始了争执,大家都想抢骰子。看到这情形,我走过去问:“你们干吗要抢骰子呀?”烁烁说:“我要先下。”小颖说:“我也想先下。”我说:“那你们就这样一直抢下去不下棋了吗?这时小颖想了想说:“要不我们石头剪刀布?谁赢了谁就投骰子先下好吗?”烁烁听了表示同意,于是两人开始以石头剪刀布决定谁先下棋。
分析与反思:
⒈幼儿出现争抢骰子的现象,体现了幼儿的谦让意识还比较薄弱。
⒉当遇到问题后,通过老师提示引导,幼儿能主动想办法用“石头剪刀布的游戏”解决问题,体现了幼儿的反思及解决问题能力。
⒈在棋类游戏中,很多孩子都希望能够得到先下棋的抢先权,所以常常会在游戏时出现争执,在幼儿争执的过程中,我虽然介入了,但是并没有直接介入指导,而是引发幼儿自己商量去解决问题。
⒉在集体讲评时可以引导幼儿讨论面对这类问题时可以怎么办?引导孩子们在游戏之前制定好规则,并能在游戏中较好的遵守规则。比如:可以通过石头剪刀布的猜拳方式解决,也可以这一局你先下,下一局我先下的方式进行等等。 |
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