关于描写我的老师作文600字500字700字

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关于描写我的老师作文600字500字700字
关于我的老师作文650字篇一：我的老师   李瑞莹

　　我和我的老师才相处两个月我就已经深深地喜欢上了她。

　　她是一个很平凡的女老师，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副小巧玲珑的眼镜，看上去很有学问的样子。一张小嘴巴脸上总是挂着一丝温暖的笑容，笑起来仿佛一位慈祥的母亲。她就是接下来要陪伴我三年的英语老师——崔月虹老师。

　　我在小学的时候，四门功课之中最差的就是英语，因此我对英语课是完全没有兴趣的。可是崔老师的到来不仅使我的英语成绩提高了，而且还让我知道了很多正确的学习方法。

　　还记得开学第一天，崔老师让我们分小组进行活动。虽然说我们已经初中了，不能像小学时那样在课堂乱乱的，应该安安静静地听课，不过不得不承认这种办法在崔老师手中变得既安静又有效，这就是崔老师的过人之处，它使我跟上了老师的脚步，和同学们一起动脑筋思考，增加了我的学习兴趣。

　　崔老师不仅提高了我的学习兴趣并且还使我懂得了一些大道理。

　　有一次，老师问同学们：“你们小时候看《西游记》最讨厌谁？”同学们都异口同声地说：“唐僧。”“为什么呢？”“因为唐僧总是欺负孙悟空，他辨不出是非真假！”嘴快的同学说道。老师又问了：“除了唐僧你们还最讨厌谁？”班级内议论了片刻，小白举手说：“我最讨厌如来佛祖和观音菩萨，是他们把孙悟空压在了五指山下，是他们给孙悟空制造了九九八十一难！”“嗯，我也很同意你的看法，不过你有没有想过，悟空经历了九九八十一难才成为斗战胜佛，他在这个过程中改变了很多，也经历了很多。同样，老师在给你提出问题时就等于是一难，一次考试就是一个大难，只要你经历了，承受了这些考验你就会有收获……”全场一片寂静……

　　老师，您是一个平凡而又不平凡的人，您教给我的知识和道理让我受益终身，你对我的教导让我永生难忘。

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我的老师   马祎阳

　　渐渐地，我们告别了难忘的小学时光。迎来崭新的初中生活。也迎来了新一轮的“引路者”。这些引路者千奇百变，有高有矮，有胖有瘦。然而，给我留下深刻印象的却是那位“小个子”老师。

　　这位“小个子”老师脸圆圆的，看起来蛮可爱的，梳着马尾辫，眼睛不大不小，透露出些许慈爱，看起来蛮温柔的，戴着一副红边黑框的眼镜，一张似乎永远说不完话的嘴，却总能带给我们快乐。

　　然而那次发生的事情却让我至今难忘。那天老师留的作业不是很多。回家之后，我在晚饭后的第一个任务就是写作业。奋笔疾书后我把其他学科的作业全都完成了。可轮到语文时，我惊呆了。居然没有记作业内容，我只隐隐约约想起两项。唉，果不其然“好记性不如烂笔头”，还是疏忽一项预习笔记的作业。语文课时，老师念了作业写的不合格的同学的名字。陆陆续续地听候老师的教诲。然而念到我时，我发现老师似乎有些惊讶。我低着头走到老师身边。我从未看过老师有过这副表情。想来老师会对我一阵狂风暴雨的批评吧，老师语重心长的对我说：“我没有想到，我一直认为你是一个严格要求自己的孩子，可这种事居然发生在你身上。”我心里不由得升起一股愧疚感。老师这样看待你，你却以这种态度回应老师。怎么可以疏忽作业呢，马马虎虎的坏习惯可得改呀。我低着头、红着脸对老师说了实话。然而即使说了实话也难免去掉心里的愧疚。我本不应这样的，语文老师是那么看重你，那么信任你，你却对自己要求这样松懈，太不应该啦，除了深深的自责，我还在心里暗暗下了决心：我要重视语文，好好学习，不再让老师担心。无论怎样，都不能忘记这次教训，不能忘了老师那润物无声的教诲。

　　老师，你是我的“引路人”，你给我启示，教给我道理，耐心的教导我们。我喜欢我的这位可爱的“小个子”老师。

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我的老师   张益萌

　　我像是追赶着什么，疾速走进楼门，走进教室——要上课了。

　　同学们依旧喧闹着，似乎还没意识到此时应该安静下来。在嘈杂的喧闹声中，一位身着华丽长裙，如花似玉的老师，不动声色地走了进来。她好像舞台上被追光灯追逐的独舞者，优雅而空灵。顷刻间，喧闹的同学们似乎已经注意到了她，目光齐刷刷地投向了这位翩翩“舞者”，眼神中瞬间透露出严肃的神情。我下意识地拿出了地理书......

　　我曾经天真地以为初中的地理老师，是个整天抱着地球仪挨个教室跑的毛躁大叔，可事实却并非如此。

　　她飘飘的长发披到腰间，随着她的活动左右来回摆动着。圆圆的脸称上一双晶莹透彻的眼睛，小鼻子，红嘴唇，皮肤白里透红，像烈日下娇艳的花朵。个子挺高，身材纤细。真是老师中不可多得的极品。

　　她翻书的样子端庄文雅，仿佛从画里缓缓走出来。教室里鸦雀无声，紧接着一声“上课”，大家以迅雷不及掩耳的速度从座位上弹起来，纷纷注视着她的眼睛。老师微微点了点头，示意同学们坐下，她似乎很满意。她的声音温柔又满带磁性，每一句话都像百灵鸟的歌一样动听。

　　老师一步一个脚印引领我们认识地理，了解地理，那样的细致，那般的认真。同学们都尊敬她，都愿意与她亲近。

　　每当同学向她请教问题，她总是耐心、专注的讲解，向她请教问题的同学也专心致志地听着，不时的点点头表示听懂了。老师笑了，同学也笑了。

　　课后老师判作业也相当尽责，一题一题地仔细检查，不放过任何错误，如果全对了，就写个大大的“优”字。

　　这样的老师我们怎能不喜欢？全校有很多老师，可偏偏她让我印象深刻，也许是缘分。如果所有的老师都这样温柔亲切，尽职尽责，每年还会有那么多因成绩留级的学生吗？

　　伴随着优美的音乐，放学了。老师，再见！明天再见到你从朝霞的照耀里缓缓走来，微笑着说早上好，让每一个同学新的一天又充满释放不完的活力。

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我的老师   丁岩松  

　　我们的初中班主任是一位女老师，姓岳，岳老师十分和蔼可亲，她有一头乌黑的长发，圆圆的脸上，总是带着微笑，眼镜后嵌着一双会说话的眼睛。

　　岳老师讲课的时候十分幽默风趣，一次上课，我们正好讲到了《世说新语》中“朗曰：幸尚宽……”读的同学读成了“曰朗”，正好是我们岳老师的名字，于是我们班哄堂大笑，乱成一团，老师也笑着说：“是我的名字啊。”此后，我们就深深的把这篇文言文印在了心里，很久都没有忘记。有一次班会，老师对我们说以后不能在学校里吃糖，于是就有人揭发了一个同学，老师突然想出了一个好点子，说：谁揭发同学，那同学就给谁买一斤糖，我们班顿时欢呼雀跃，立马又抓出了好几个偷吃糖的，然后，老师就让这些人在以后庆祝会的时候，一人买一斤糖分给大家，给我们兴奋坏了，个个手舞足蹈。

　　岳老师不但讲课时十分幽默，下课时还和我们像朋友一样。

　　一下课，就有好多同学围着老师问东问西的，岳老师也笑呵呵的回答着他们的每一个问题，好像就是一群好朋友在一起交谈。有的时候，可能会一直聊到上课。还有一回，我班同学生病了，十分难受，面色蜡黄，而且上吐下泻，老师看了看，非常不放心，关切的问了他几句，可还不行，就给他的妈妈打了个电话，让他的妈妈来接她，当他要出教室门时，老师还不放心，又让另一个同学把他护送出去。

　　虽然老师十分和蔼可亲，又很关心同学，但对我们的要求还是很严格的。在走廊中不能跑，见到老师要问好，去食堂时要站队，队列要整齐，当然除了这些还有好多。有时为了看我们有没有认真听讲，会偷偷的在后门“偷窥”。如果我们没好好表现老师就会进去，把那个人抓出来，适当地“惩罚”他一下。

　　这就是我的老师，一位和蔼、幽默、关心同学，又有一点严格的老师，不过我很喜欢她。

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我的老师   丁镜雅  

　　他，一个幽默阳光的“开心果”；他，一个多才多艺的“老男孩”；他，一个认真负责的好老师。没错，这正是我的英语老师Mr.金鑫。

　　开学的第一天，我怀着忐忑的心情等待着上英语课。在我的记忆中，英语课上只会讲一些“稀奇古怪“的语法或一些烦闷的单词。就在这时，一位“老青年”站到了讲台上，我顿时被他吸引住了。只见他身着休闲装，脚踏嘻哈鞋，俏皮的一缕头发朝天空望去。在我的印象里他应该是一位身着西装，脚穿皮鞋，头发梳得一丝不苟的老师才对，这使我产生了天马行空的想法。“大家好，我是“金星”的老兄金鑫，以后这三年里，你无论愿意还是非常愿意都要与我共同努力成长。”“哈哈哈……”全班传来了一阵哄笑。从此以后，我们上他的课就像听故事一样，心里的抵触情绪早已不翼而飞。

　　“老金”讲起课来，如他一样幽默，诙谐。有一次他给我们讲字母组合——“black  tea“，翻译后是黑茶，可实际却是红茶，我们迷惑不解.“老金”马上解释说：”因为外国与我们习惯不同，这相当于他们的方言。“方言”？我们疑惑了。“老金”见此急忙补充说：“打个比方，一个外国人去北京坐地铁，坐到了”北京南站西广场东“，外国人象你们一样不明白，他们认为北京朝北，南站是朝南，西广场是朝西，西广场东是朝东”。这一下把老外绕蒙了，和你们一样。”哈，哈，哈“全班哄堂大笑，在笑声中我们即领悟了无聊的语法，又收获了快乐。从哪以后，我爱上了学英语，不认为英语是无聊的，上课生怕自己溜号，错过”老金“精彩的讲译。

　　他不仅幽默而且多才多艺。一次早自习我们在练歌，他早到了十分钟，听我们在唱歌就说：“不对，跑调了。”随后我们七嘴八舌地问他怎么听出来的。“哈哈,停，别小瞧人哪！我以前组过乐队，各种乐器样样精通”。“哇，真厉害！”从那以后我更加敬佩”老金“——一个无所不能的“机器人”。

　　这就是我的老师，他虽没有俊美的颜值，也没有笔直的大长腿，但给我们带来的快乐却无与伦比。

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我的老师   徐梓益  

　　自从升入初中以来，我的主要科目的老师从原来的四个变成了七个，可说真的，在这七个老师中，以我孩童天真的眼光来看，我还是最喜爱我的语文老师。

　　我的语文老师姓周，名慧君。为什么喜欢，还是要从她给我们上的第一堂别开生面的语文课说起。

　　那一天，当我们都安静的坐在座位上等待我们的第一堂语文课时，周老师从容地走进教室，却说了一句令我们意想不到的话。我本以为今天周老师会为我们大家讲解冰心奶奶的《忆读书》，可没想到，周老师却说：“今天咱们的第一堂课不讲课文，而是想请同学们猜猜老师的名字。”

　　说罢，便在黑板上写下了关于周老师名字的三条线索，同时说道：“谁能猜出老师的名字，我就请他吃肯德基，但是你们大家只有八次的机会哦。”

　　第一条线索：姓是百家姓的前八位。

　　第二条线索：秀外慧中。

　　第三条线索：莲，花中之君子也。

　　周老师的话音刚落，原本鸦雀无声的课堂顿时活跃起来，同学们都在轻声的讨论。这时，坐在墙边的一个小个子站起来：“老师，是赵惠君么？”老师摇摇头，没有答对。另一边的大个子，举起手说：“孙惠君”。可他的话也被老师的一句“NO”给否定了。最令大家捧腹大笑的是东边的那个穿粉红色衣服的女同学说：“孙惠花”。同学们顿时哄堂大笑。在不知不觉的猜测中，就剩下最后一次机会了，可是我们仍然没有答对。

　　这时，下课铃声打响了，我不禁感到：这堂课过得真快啊！虽然我们最终没能猜出老师的名字，但是周老师用她生动活泼、幽默的语言，让我们度过了一堂充实而又快乐的语文课，我想：这便是我最初喜爱周老师的原因吧。

　　转眼间，这个学期就过了一半，周老师和蔼可亲的笑容已经深深的印在我的脑海里。每当我举起手站起来回答问题时，她总是用鼓励的眼神望着我。在我回答完问题后，总会报以一个微笑或一句很普通的赞美的话。让我对自己充满信心；下了课之后也常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。她的情绪感染着我们每一个人，让我们每天都是在开心的气氛中学习。我们每一次的课前预习笔记、单元测验小卷、周记，她都认真的批阅、讲解，直到我们真正明白理解为止。

　　啊，周老师，您是我生活中的益友，学习中的良师。您用那朴实、幽默的语言激励、鞭策着我，使我在学习的未知路上勇往直前，不畏荆棘。

　　这，就是我最喜爱的语文老师——周慧君。

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我的老师   齐嘉欣

　　她个子不高，很瘦，看起来一副弱不禁风的样子。过肩的黑发，炯炯有神的眼睛，前面挡着一副眼镜，斯斯文文的。

　　别看她一副禁不住风，拿不起教棒的样子，她对待工作的热情绝不比别人差。她教我们数学课。她的课堂和“风趣幽默”四个字一点都不沾边儿，但却让我们学得十分轻松。她经常用生活中的例子，来引出课堂上的学习内容。为了让我们记住所学的知识，她还编写了一些口诀和小故事，简单易懂。为此她一定煞费苦心吧！

　　刚开学的时候，大家还不是很了解彼此。她呢，还要去给另一个班上课，但除了去给另一个班上课的时间大部分时间都能在我们班看到她瘦弱的身影。虽然她只教数学，但其他两大科、四小科，她也一并全包了。明明是她的休息时间，却变成了各种大考、小考、查作业的专场，全程都有她监管，哪都能看到她孜孜不倦的身影。

　　平时在她脸上很少看到笑容，但她用实际行动让我看到了她对同学们的关爱。记得那时我们学校举办了拔河比赛，我也参加了。当时别的班都不看好我们班，但在她的鼓励下，我们也过五关，斩六将，冲进了半决赛。半决赛的第二场，我因为太用力，不小心抻到了胳膊，疼痛难忍。勉勉强强撑过了第三场，回了教室，别的同学都欢呼雀跃，我却坐在座位上，一声不吭。细心的她看见了我，便向其他同学询问我的情况。她得知后，走到我位上，关心的问我：“怎么样了，是不是受伤了？”一边说，还一边用手抚摸着我的头。我小声的回答：“我没事，放心吧。”“嗯，回家以后好好休息一下，明天就是总决赛了，好好准备一下，你可是咱们班必不可少的一员啊！”听了这番话，我瞬间便觉得好了许多，浑身是劲，冲着她点了点头，说：“您放心吧，我一定会努力的。”第二天，我们顺利的拿下了冠军，我看见她笑了，跟个孩子一样。

　　刚到学校时还是初秋，那时的天气阴晴不定，有时会突然降温，她总是提醒我们要多穿点儿，还用校讯通发给家长，生怕把我们冻着。

　　她就是七年四班大家庭的家长，我的班主任老师——付艳梅老师。既是严师，又是慈母。初中的三年里，每天都有她的陪伴，何尝不是一种幸福？