《新颖的泥名片》教学反思

ljalang

《新颖的泥名片》教学反思
学生在这节课中表现出了极大的学习热情。从一开始都想让老师记住自己的名字，到后来介绍名片以及泥名片的特点，学生在整个教学活动中都能主动去思考。探索了泥名片如何新颖的奥秘，每个人都想方设法的让自己的名片变得新颖，让别人记住独一无二的自己。
      课堂教学中让学生积极主动去思考、解决问题和教师灌输式让学生被动学习的学习方式所带来的教学效果是不一样的，我们在教学中应形成一种意识：创造机会让学生去发现问题、解决问题，从被动的学习转换为主动的学习。