新苏教版五年级美术上册教学教案课题14：老师和同学（一）

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教学内容：本课是造型表现课，让学生装来观察描绘与自己一起学习、一起成长、一起玩耍的同学及朝夕相处的老师。
教学目标：
1、认知目标：通过对老师和同学的观察，认识并掌握正确的观察法。
　　2、操作目标：通过写生绘画的实践过程，培养学生独特的观察力、想像力、创造力、表现力以及学生的动手能力。
　　3、情感目标：培养学生对美术作品的兴趣，增进师生之间的情意和同学之间的友谊。
教学重难点：通过各种不同的表现形式大胆地对人物外貌进行描绘，力争表现人物的特点。
教学准备：准备性别、年龄各不相同的人物照片若干张。
教学过程：
　　1、 组织教学：检查学生自带的材料情况，稳定学生的情绪。
　　2、 情境导入：请同学们看一组课前老师拍的照片。照片的要求是抓住学生装和老师最有特征的一面，学生边看边讨论同学和老师的外貌特征。
　　3、欣赏分析。我们一起来欣赏课本上同学的作品，分析这些同学的作品是用什么方法来表现的，画面的哪些部分最神采奕奕？
　　（1）、瞧，那幅画上的老师和同学的表情多么有趣吗？
　　（2）你为什么画过肖像吗？瞧，这位同学用简明的线条把自己上学时的情景记录下来，还有哪些作品也同样用线条来表现的呢？
　　（3）我们的肖像画除了用铅笔来描绘，还可以用什么材料呢？我们来看看同学这幅作品！
　　4、探究方法。怎样才能抓住人物的外貌特征？可以使用哪些表现手法呢？
　　（1）、抓住人物的外貌特征：脸形、身材、五官、发型、神态。
　　（2）、根据自己的爱好和习惯采取相应的表现方法。
　　5、启发教学。创设情境，出示两张照片。
　　6、绘画练习。
　　教师演示作画的步骤，请几个长相有特点的同学到讲台前做模特，教师在黑板上边讲边演示。
　　请几个学处到黑板上演示。强调表现的方法很多，可以用线描的形式画出对象，再涂上色彩。
　　最后分组练习。各选一名长的有特点的同学作模特。教师注意巡回指导。
　　7、游戏展示。
8、评价小结。